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      找學校

      近幾年,許多初中畢業生主動選擇上職業學校,一些外出打工的孩子也紛紛重返校園。這一現象是近年來中國職業教育大發展的生動體現。

        如今,在大學生就業難已成為一個不容忽視的社會問題面前,人們也把更多關注的目光投向職業教育,職業教育要在困境中求生存,培養高技能人才,讓學生“技而精則業”,才能迎來持續發展的機會。

        新時期的發展歷程

        改革開放30年來,根植于這一深刻歷史背景之中的職業教育不斷迎來發展機遇期,不斷經歷各種的問題與挑戰,從歷史的粗線條來觀察,大致經歷了“從停滯中恢復”、“在調整中發展”和“在創新中跨越”三個大的時期。

        改革開放最初的10年里,職業教育處于艱難恢復期。1980年10月,國務院批轉教育部、原國家勞動局的《關于中等教育結構改革的報告》中提出,“應當實行普通教育與職業、技術教育并舉……在城鄉要提倡各行各業廣泛辦職業(技術)學校”,提倡各行各業廣泛舉辦職業技術學校,大力促使其發展。這時期新出現的職業高中發展速度超過中專和技校。由此,中國的職業技術學校教育進入了前所未有的迅速發展時期。

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