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    2. 

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	    （新華社天津）9月16日電近日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平對國家網絡安全宣傳周作出重要指示強調，舉辦網絡安全宣傳周、提升全民網絡安全意識和技能，是國家網絡安全工作的重要內容。 

      

      
	
      
       

      

      
	    國家網絡安全工作要堅持網絡安全為人民、網絡安全靠人民，保障個人信息安全，維護公民在網絡空間的合法權益。要堅持網絡安全教育、技術、產業融合發展，形成人才培養、技術創新、產業發展的良性生態。要堅持促進發展和依法管理相統一，既大力培育人工智能、物聯網、下一代通信網絡等新技術新應用，又積極利用法律法規和標準規范引導新技術應用。要堅持安全可控和開放創新并重，立足于開放環境維護網絡安全，加強國際交流合作，提升廣大人民群眾在網絡空間的獲得感、幸福感、安全感。 

      

      
	
      

      

      
	    2019年國家網絡安全宣傳周開幕式16日在天津舉行。中共中央政治局委員、中宣部部長黃坤明在開幕式上宣讀習近平的重要指示并講話。他說，要認真學習貫徹習近平總書記重要指示精神，深刻把握信息化發展大勢，積極應對網絡安全挑戰，充分發揮廣大人民在維護網絡安全中的主體作用，把“四個堅持”的原則要求落到實處，有力維護人民群眾在網絡空間的切身利益。 

      

      
	
      

      

      
	    國家網絡安全宣傳周從2014年開始每年舉辦一屆。本屆宣傳周以“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”為主題，9月16日至22日期間將舉辦網絡安全博覽會、網絡安全技術高峰論壇、網絡安全主題日等活動。 

      

      
	
      
       

      

      
	內容來源：百家號/新華社新媒體 

      

      
	
      

      
                                    
      
                                    
      
                                
      
                            
                                
      
                                    
                                    
      
                                        
      
	根據中央統一部署和教育部黨組安排，9月9日，教育部召開直屬高校主題教育動員部署視頻會議，深入學習貫徹習近平總書記關于“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要講話和重要指示批示精神，貫徹落實中央關于第二批主題教育的總體要求，研究部署教育部直屬高校主題教育。中央主題教育第十一巡回督導組組長宋秀巖，教育部黨組書記、部長、教育部主題教育領導小組組長陳寶生出席會議并講話。 

      

      
	
      

      

      
	陳寶生強調，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育是黨中央的重大決策部署，是促進高等教育內涵式發展、建設高等教育強國的強大動力，是加強高校黨建和思想政治工作、確保黨對教育工作全面領導的重要機遇。各高校要把領導干部、黨員師生思想和行動統一到中央決策部署上來，深刻領會主題教育的總體要求、基本原則和著力點，明確深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這個根本任務，把握守初心、擔使命，找差距、抓落實的總要求，堅持抓思想認識到位、抓檢視問題到位、抓整改落實到位、抓組織領導到位，以徹底的自我革命精神解決違背初心和使命的各種問題。要聚焦主題主線、突出問題導向、堅持以上率下、做到貫穿結合，緊緊圍繞為黨育人、為國育才，突出黨的政治建設，緊扣立德樹人根本任務，根據黨中央統一部署以及教育部黨組制定的指導意見和工作方案，以嚴實作風切實把各項安排落到實處。 

      

      
	
      

      

      
	陳寶生要求，各高校要把開展好“不忘初心、牢記使命”主題教育作為當前重大而緊迫的政治任務，從一開始就要把學和做結合起來、把查和改貫通起來，統籌安排、合理擺布各項措施和工作任務。要突出抓好處級以上領導班子和領導干部主題教育，做實基層黨支部學習教育和檢視整改，充分發揮各級黨組織的主體作用，加強組織領導，務求取得實效，強化宣傳引導，防止形式主義，確保“不忘初心、牢記使命”主題教育取得實效。 

      

      
	
      

      

      
	宋秀巖強調，教育部直屬高校要聚焦主題主線，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想；把握總體要求，努力實現理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率“五句話”目標；堅持高起點高標準，統籌推進學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實四項重點措施；發揮示范表率作用，嚴格履行主體責任，切實防止形式主義、官僚主義。 

      

      
	
      

      

      
	教育部黨組成員、副部長、教育部主題教育領導小組成員孫堯、鄭富芝出席會議。教育部黨組成員、副部長、教育部主題教育領導小組副組長田學軍主持會議。中央主題教育第十一巡回督導組、中央主題教育領導小組辦公室聯絡二組有關同志，教育部主題教育領導小組辦公室負責同志，10個教育部直屬高校主題教育巡回指導組組長、副組長和全體成員，在京部分直屬高校黨委書記、黨委組織部負責同志在主會場參加會議。49所教育部直屬高校領導班子全體同志、黨委各部門和各院系黨組織主要負責同志，教育部黨組黨建工作聯絡員等共2300余人在49所高校視頻分會場參加會議。 

      

      
	
      

      

      
	動員部署視頻會議結束后，教育部第一時間召開直屬高校主題教育巡回指導組培訓會議，要求指導組組長、副組長和全體成員提高政治站位、突出目標導向、堅持從嚴從實、注重方式方法、強化自身建設，以好的狀態、嚴的標準、實的作風高質量完成指導任務。 

      

      
	
      
       

      

      
	內容來源：教育部 

      

      
	
      

      
                                    
      
                                    
      
                                
      
                            
                                
      
                                    
                                    
      
                                        
      
	     教育是國之大計、黨之大計，承擔著立德樹人的根本任務。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，發揮著不可替代的作用。要用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。

      

      
	
      

      

      
	　　深化思政課改革創新，需要牢牢抓住課堂教學主渠道，完善思政課課程教材體系。《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》對遵循學生認知規律設計課程內容、科學制定教材建設規劃、結合大中小學各學段特點構建形成必修課加選修課的課程體系等方面提出具體要求，為推動思政課建設內涵式發展提供了具體抓手和路徑。

      

      
	
      

      

      
	　　建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍，是深化思政課改革創新的基礎性工作。只有下大力氣加快壯大學校思政課教師隊伍、切實提高思政課教師綜合素質、切實改革思政課教師評價機制、加強思政課教師隊伍后備人才培養工作，才能建設一支高素質專業化教師隊伍，引導學生扣好人生第一粒扣子。

      

      
	
      

      

      
	　　深化思政課改革創新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。意見從加大思想性、理論性資源供給，加強課題研究和成果交流，整體推進高校課程思政和中小學學科德育等方面指出了關鍵所在，鼓勵廣大思政課教師創新方式方法，給學生以人生啟迪、智慧光芒。

      

      
	
      

      

      
	　　深化思政課改革創新，要加強黨對思政課建設的領導。意見從嚴格落實地方黨委思政課建設主體責任，推動建立高校黨委書記、校長帶頭抓思政課機制等方面提出要求，推動建立黨委統一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責、全社會協同配合的工作格局。

      

      
	
      

      

      
	　　“育才造士，為國之本”。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，深化新時代學校思想政治理論課改革創新，全面提高思政課質量和水平，我們就一定能培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。

      

      
	
      

      

      
	內容來源：人民網－人民日報 

      
                                    
      
                                    
      
                                
      
                            
                                
      
                                    
                                    
      
                                        
      
	

      

      
	　　示例：哲學類的哲學專業

      

      
	　　昨日上午，根據《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發〔2014〕35號）和《湖北省人民政府關于印發湖北省高等學校考試招生綜合改革實施方案的通知》（鄂政發〔2019〕14號）精神，湖北省招辦發布2021年普通高校本科專業選考科目要求（3＋1＋2模式）的說明。

      

      
	　　數據來源此次匯總整理公布的本科專業選考科目要求是各普通高校根據教育部統一部署、按照第三批高考綜合改革實施方案“3+1+2”模式要求提出并經學校主管部門審定后確定的。2021年在湖北省招生的學校和專業以當年實際公布為準。

      

      
	　　適用范圍此次公布的各高校本科專業選考科目要求（3+1+2模式）供高中學生選科時參考。

      

      
	　　“3+1+2”模式是指：

      

      
	　　“3”為語文、數學、外語，所有學生必考；

      

      
	　　“1”為首選科目，考生須在高中學業水平選擇性考試的物理、歷史科目中選擇1科；

      

      
	　　“2”為再選科目，考生可在化學、生物學、思想政治、地理4個科目中選擇2科。

      

      
	　　省級招生部門將按選考物理、選考歷史兩個類別分別公布招生計劃、分別劃線、分別進行投檔錄取。因培養要求不同，相同專業在不同高?？赡軙岢霾煌倪x考科目要求。

      

      
	　　設置首選科目要求 高校本科專業首選科目要求包括：僅物理、僅歷史、物理或歷史均可3種。

      

      
	　　“僅物理”表示首選科目為物理的考生才可報考，且相關專業只在物理類別下安排招生計劃。

      

      
	　　“僅歷史”表示首選科目為歷史的考生才可報考，且相關專業只在歷史類別下安排招生計劃。

      

      
	　　“物理或歷史均可”表示首選科目為物理或歷史的考生均可報考，高校將在物理、歷史類別下統籌安排相關專業招生計劃。

      

      
	　　設置再選科目要求 高校本科專業再選科目要求包括：選擇1科、選擇2科或選擇“不提再選科目要求”。

      

      
	　　選擇1科的，表示考生必須選考該科目方可報考。

      

      
	　　選擇2科的，再選科目要求分為兩種：一種為考生選考其中1科即可報考；另一種為考生2科均須選考方可報考。

      

      
	　　選擇“不提再選科目要求”的，表示考生符合高校提出的首選科目要求即可報考。

      

      
	　　設置選考科目要求查詢系統 為便于學生選科查詢，提供了本科專業選考科目要求查詢系統。查詢系統以地區、科目、學校分類展示。例如——

      

      
	　　點擊“地區”標簽頁，可以省為單位選擇查看屬地高校的選考科目要求；

      

      
	　　點擊“科目”標簽頁，系統將為學生呈現所有包含該科目要求的院校，學生可從中選擇某院校點擊查看；

      

      
	　　點擊“學?！睒撕烅?，可直接選擇有關高校查看該校選考科目要求；

      

      
	　　學生還可通過搜索欄輸入院校名稱，查看該校的選考科目要求。

      

      
	　　同時，招辦還提供了《2021年擬在鄂招生普通高校的選考科目要求（3＋1＋2模式）匯總表》（高校對?？茖I提出了選科要求的一并進行匯總），供各地教育行政部門、考試招生部門、學校和學生、家長下載查閱。

      

      
	內容來源：武漢晚報

      
                                    
      
                                    
      
                                
      
                            
                                
      
                                    
                                    
      
                                        
      
	古往今來,對彼岸的憧憬和想象,一直為人們勇敢前行、沖破禁錮帶來源源不斷的動力。未來究竟有著怎樣的教育殿堂?8月11日,“遇見·未來教育”體驗月媒體開放日活動在啟行·西港營地舉辦。河北港口集團副總經理陳海烈、省國資委黨委宣傳部部長張瑞娥、啟行教育集團創始人趙蔚,以及美國未來學校大會創始人、著名美國福布萊特獎學金學者Philip Bossert等國內外嘉賓悉數到訪,與三十余位媒體朋友及家人談理、問道,暢想教育創新的未來和發展。

      

      
	
      
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	在啟行·西港營地的媒體開放日里,未來教育不再以抽象的概念存在于人們的期待之中,而是以更加鮮活的姿態呈現在現場嘉賓面前。 “啟行成立11年來,一直抱著對孩子尊重的心態,去了解他們最真實的需求?！眴⑿薪逃瘓F創始人趙蔚如是說,“啟行·西港營地的誕生正是聯合政府和學界做出的又一大膽嘗試。在全球教育發生改變的今天,啟行希望可以盡己所能,為更多孩子提供更優質的教育資源,在體驗式學習中獲得滿足21世紀需求的能力。這一次,啟行繼續探索一個更美好的未來教育模式,并為秦皇島打造首個中國兒童友好社區而助力?！?/span>

      

      
	
      
      

      

      
	
      
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	萬物互聯的世界里,未來的課堂是什么模樣?美國未來學校大會創始人、著名美國福布萊特獎學金學者Philip Bossert這樣講述:“考試、傳統的老師都會在未來的課堂里消失,取而代之的是體驗式學習,項目式學習,服務式學習的模式;未來的學校不再是我們現在理解的那樣,而是以像家庭學校、線上虛擬學校、特許學校和教學服務公司等更多形態的方式存在著。”

      

      
	
      
      

      

      
	
      
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	教育非他,乃心靈之轉向。在啟行·西港營地里,以“個人、家庭、社區、世界”四個單元為組成部分的未來教育展,啟發現場嘉賓思考人類教育與未來的深層關系。全天的體驗環節,將超越技能、跨越學科和多元化體驗完美地融合到了創新教育實踐之中:

      

      
	親子木工工作坊:用“做項目”的方法,在制作木工作品的過程中,培養孩子動手動腦能力,創意與實踐的能力,引發思考并融合多學科知識的學習。

      

      
	親子文化工作坊:家長與孩子通過體驗中華花藝享受親子時光,了解東方文化、展現人文生活美學方式,提升美學教育。

      

      
	科學魔術工作坊:將魔術與科學融合,在體驗式學習中開發孩子的科學興趣,培養科學思維,傳播科學精神。

      

      
	太空工作坊:通過觀察、體驗、及動手創造的方式,讓孩子認識宇宙太空的奧秘,啟發孩子對太空的探究和好奇心,培養創造力和想象力。

      

      
	自然工作坊:通過對身邊自然環境的認知、了解和觀察,培養孩子對環境的關注,以及發現自然的能力。

      

      
	海洋工作坊:真實地觀察活體海洋生物,與海洋魚類,貝類,蟹類等互動,在進階式的體驗中獲得對海洋生物真實的感受,增加對海洋生物的多方位認知。

      

      
	啟行營地教育提供了全方位的沉浸式體驗,透過孩子們深邃而清澈的眼神,你不僅看到了他們眼里的童真和好奇,也看到了教育的本質:并不是讓人變得深奧,而是保持原本的天真。人們在這里駐足、欣賞、徜徉、展望,孩子們的暑期雖已過半,但屬于這個夏天的精彩深深地烙印在他們的心中,有一顆行動的種子正在悄然發芽。

      

      
	
      
		
      
	
      
	
      
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	在夏末秋初之際,啟行·西港營地還將發生更多與未來教育有關的趣味活動和體驗沙龍,如果你也關注未來教育,希望為更多孩子做一些事情,期待讓孩子在體驗式學習中獲得更全面的能力提升,啟行誠摯地歡迎您帶著家人、孩子、朋友、伙伴來到這里,和我們相遇。

      

      
	內容來源：光明網

      
                                    
      
                                    
      
                                
      
                            
                                
      
                                    
                                    
      
                                        
      
	    前段時間，兩則新聞似乎在網上又引起了人們對學歷和能力哪個更重要的討論：故宮今年在招募新員工時，規定報名者需要有名牌大學碩士以上的學歷，最終報名的4萬人只有1.7萬人參加了考試；華為招聘的8位2019屆博士生年薪最低89.6萬元，最高201萬元。

      

      
	
      

      

      
	　　近些年，“學歷更重要，還是能力更重要”的爭論經常出現。自高校擴招以來，嚴峻的就業形勢逐年加劇，一些名企偏好名校畢業生、看重學歷，導致名校和非名校之間的話語沖突徹底撕裂，也進一步促使公眾追問“學歷和能力哪一個更重要”。

      

      
	
      

      

      
	　　整體來看，現有的爭論大多都是將學歷和能力簡單對立，但實際上兩者的關系要復雜得多。

      

      
	
      

      

      
	　　從概念和內涵的角度出發，學歷和能力誰更重要是難以衡量的。學歷的含義在我們的思維意識中很清楚：是專科還是本科，是碩士還是博士，是名校還是非名校。然而，談到能力，往往都是空洞的、模糊的、概括性的話語，很難給它下一個具體、清晰的定義，它既包括學習能力、生活能力，也包括工作需要的各種能力（領導、組織、溝通、交往的能力、技術和本領等），還可以指一個人的綜合素質。

      

      
	
      

      

      
	　　目前來看，學校教育和企業崗位對學生的能力要求并不一樣，學校教育在本科階段對學生的考核偏重理論知識的掌握；在研究生階段偏重理論思考、科研創新、論文寫作能力；而企業對員工的要求又超出了學校教育的范圍，導致校企之間存在一定的斷裂，沒法無縫對接。

      

      
	
      

      

      
	　　學歷和能力之所以矛盾對立，根本原因在于招聘階段企業對非名校畢業生的“歧視”。

      

      
	
      

      

      
	　　工作崗位的資源是稀缺的，真正適合的、優秀的人才并非遍地都是。因此，企業在選擇員工時是要付出代價的，包括時間和經濟成本。

      

      
	
      

      

      
	　　在高等教育入學率越來越高、畢業生越來越多、個人求職信息不對稱的情況下，企業很難依靠面試這一簡單的環節鎖定合適的人選，因此就需要設定一定的選擇標準。設定標準的目的本就是要區別對待，為了高效率地獲得人才，企業只能縮小范圍，從整個群體考慮，將對象聚焦在名校，畢竟，優秀群體出現優秀個人的概率更大。

      

      
	
      

      

      
	　　從一些名企招聘的具體崗位來看，對應屆生開出百萬元年薪的工作崗位，一般都是自然科學范圍內高精尖、科技前沿的工作，這類人才當然需要從研究型大學、研究生的層次考慮。不得不承認，非名校也會有科研能力強的學生，但是，重點高校的資源條件、科研實力是普通院校無法相比的，名企青睞名校，不過是為了達成崗位與個人的高效匹配，節約成本。

      

      
	
      

      

      
	　　從經濟學的角度思考，企業的這種“歧視”代表著一種經濟性、工具化的過濾程序。企業不是慈善機構，有自由選擇的權力，既然法律沒有任何規定，僅從道德上去苛求企業別“只看學歷不看能力”，并無現實意義。

      

      
	
      

      

      
	　　一般而言，我們對現象的認識、歸納和總結都是不完整的，而是基于一定的規律，有選擇性地為自己的論點作出“證成性”辯護。比如，有些文章通過總結一些大企業的總裁和經理人的畢業學校和學歷，以得出學歷的重要性，殊不知，這種小樣本統計的前提就已圈定在名企和高管階層；還有很多學歷不高也能通過個人努力和勤奮而發家致富的案例，在中小微企業、草根創業領域中出現得更多。

      

      
	
      

      

      
	　　換言之，學歷和能力哪個更重要，受到個人、企業、崗位、環境等多重因素的影響。

      

      
	
      

      

      
	　　現實社會的復雜性總是超出我們的概括能力，人們對規律的概括和總結都具有一定的局限性，遇到與自己不在一個層面上的討論，人們總能找出一些漏洞或反例。

      

      
	
      

      

      
	　　現實是，不同人才所具有的學歷和能力，既可以結合，也可以彼此割裂，并不只是“學歷低能力高”“學歷高能力低”這兩種非此即彼、二元對立的情況，還有“學歷低能力低”“學歷高能力高”“學歷一般能力一般”等，在大學畢業生“過盛”的時代，最后一種類型的人恐怕占據人才市場更大的部分。

      

      
	
      

      

      
	　　吊詭的是，盡管有些話語的爭論最終會落到“能力更重要”上，但在具體的實踐中，人們的行為已經作出了相反的選擇。每年高考期間，我們對父母送考、全社會為高考打開便利通道早已習以為常，還有“考研熱”逐年升溫，已經就業的人也會辭職加入考研大軍……凡此種種，恰似說明這是個“學歷更重要”的社會。

      

      
	
      

      

      
	　　歸根結底，學歷是顯性的，能力是隱性的。有些能力需要在工作中通過時間來自我發現和歷練；有些能力則是天生的，根本沒有辦法彌補。但是，通過主觀努力、刻苦學習來提高學歷則是可以實現的。必要時，學歷甚至可以掩蓋某些能力的欠缺。錢鐘書先生曾在《圍城》一書中打過的比方或許有些夸張，“文憑，仿佛有亞當、夏娃下身那片樹葉的功用，可以遮羞包丑；小小一方紙能把一個人的空疏、寡陋、愚笨都掩蓋起來。自己沒有文憑，好像精神上赤條條的，沒有包裹?！?/span>

      

      
	
      
      

      

      
	內容來源：中國青年報

      
                                    
      
                                    
      
                                
      
                            
                                
      
                                    
                                    
      
                                        
      
	據人力資源和社會保障部官方網站消息，8月10日至9月20日，人社部組織開展“2019年全國高校畢業生就業服務行動”（下稱服務行動），明確各地要對未就業高校畢業生組織不少于2場專場招聘，提供不少于3次有針對性的崗位推介。 

      

      
	
      
       

      

      
	 

      

      
	
      

      

      
	服務行動指出，此次服務對象為2019屆有就業意愿的離校未就業高校畢業生以及往屆未就業高校畢業生。要把有就業意愿的離校未就業高校畢業生全面納入就業幫扶，落實實名制就業服務，對需要崗位信息的開展職業介紹，對需要求職技巧的提供職業指導，對需要提升技能的提供職業培訓，對需要增加經驗的提供見習機會，對有志創業的提供創業服務，對就業困難的開展就業援助，使有需要的高校畢業生都能得到相應的就業服務和政策扶持。 

      

      
	
      

      

      
	服務行動要求，各地要根據未就業畢業生底數、特點和需求，集中開展“四個一”服務：給畢業生一封信，介紹就業服務行動安排，告知政策服務享受渠道，提供信息查詢路徑；發放一份就業創業服務清單，明確政策內容、服務事項、享受條件和申請流程，力促畢業生對政策服務應享盡知；開展一次職業指導，講解求職面試技巧，開展模擬招聘，提供職業素質測評，幫助畢業生合理確定職業定位，提升求職能力；制定一份求職計劃書，明晰求職意愿、技能水平，提出職業規劃方向，推薦適合的就業服務項目，幫助畢業生確定求職路徑。 

      

      
	
      

      

      
	服務行動強調，各地要結合開展就業政策落實服務落地專項行動，著力抓好小微企業吸納就業、靈活就業社保補貼擴面等政策落地，確保符合條件的高校畢業生都能享受。同時，加強人力資源市場監管，嚴厲打擊招聘過程中的欺詐行為，依法查處“黑中介”、違規檢測乙肝項目等違法行為。 

      
                                    
      
                                    
      
                                
      
                            
                                
      
                                    
                                    
      
                                        
      
	今天，記者從山東省政府新聞辦舉行的新聞發布會上獲悉，按照《山東省職業技能提升行動實施方案（2019-2021年）》，山東將著力解決“培訓誰”“誰培訓”“如何培訓”“如何補貼”的問題，并于2019—2021年，開展補貼性職業技能培訓300萬人次以上，到2021年，技能勞動者占全省就業人員總量的比例達到25%以上，高技能人才占技能勞動者的比例達到30%以上。

      

      
	
      

      

      
	據介紹，山東在職業技能提升行動中將構建多元職業技能培訓載體，加強職業技能培訓基礎能力建設，落實職業培訓補貼政策。按照“應培盡培”“愿培則培”“需培就培”的原則，梯次實施職業技能培訓，并將培訓對象擴展到高校在校大學生、高危行業企業職工。設置了具有山東特色的中小微企業培訓，在校大學生“三個一”（一次職業技能培訓、一次創業能力培訓、一次就業能力實訓）能力培養等豐富多彩的培訓。

      

      
	
      

      

      
	在培訓模式上，山東全面推行“勞動者或企業提單、政府列單、勞動者選單、機構接單、政府買單”的五單式培訓模式。在培訓項目上，山東由設區的市根據產業發展和就業需求，制定并發布本區域內的重點產業職業技能培訓指導目錄、一般性職業技能培訓目錄、勞動者培訓需求目錄和職業技能培訓機構目錄“四個目錄”，并統一補貼標準。

      

      
	
      

      

      
	內容來源：《中國教育報》2019年08月09日第1版

      
                                    
      
                                    
      
                                
      
                            
                                
      
                                    
                                    
      
                                        
      
	    針對已開展一年多的校外培訓機構治理專項行動，市教委相關負責人日前介紹，自2018年4月以來，北京共排查12681家校外培訓機構，責令整改1.2萬次，停止辦學565家，并建立黑白名單制度，列入白名單的有785家，列入黑名單的有113家。

      

      
	
      

      

      
	　　近年來，市教委發布《關于切實減輕中小學生過重課業負擔的通知》《關于進一步規范義務教育階段教學行為的意見》，被稱為“史上最嚴減負令”，為學校的教育教學行為劃定底線要求。市教委副巡視員馮洪榮介紹，在系統減負方面，主要從課堂教學減負、學校管理減負、考試評價減負和學校外部減負四方面著手。

      

      
	
      

      

      
	　　在課堂教學減負方面，全市要求各區義務教育階段學校嚴格執行國家和北京市課程計劃，開齊課程，開足課時；確保中小學生每天1小時體育鍛煉時間并保證實效，不得擠占體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程時間；要求學校嚴格依照課程標準教學，保證課堂教學質量，不得隨意提高課程教學難度；合理安排教學進度，不得按部分提前自學學生的學習程度加快教學進度，禁止“課堂內容課外補”。

      

      
	
      

      

      
	　　在學校管理減負上，本市明確教育行政部門不得給學校下達升學指標，不得以考試成績或升學率作為對學校獎懲的主要依據，嚴禁對學校進行各級各類排名；禁止公辦中小學參與任何組織(或個人)舉辦的針對學校的各種評選排名；嚴格控制教育行政部門、教科研部門組織的面向義務教育階段學生的評優、推優等活動，規范并減少學校對學生的評優、評選，不得對班級、學生進行排名。

      

      
	
      

      

      
	　　在考試評價減負上，以改革考試評價方式為突破口，發揮入學政策的傳導作用，打出一套促進均衡與公平、緩解擇校矛盾、減輕學生課業負擔的組合拳；構建多元評價體系，深化中高考改革，合理控制試題難度，突出學科核心素養和學生實際獲得；并實施綜合素質評價改革，將評價結果作為升學的重要參考和依據。

      

      
	
      

      

      
	　　在學校外部減負上，把培訓機構治理作為規范教育教學秩序的重要一環進行部署推動。自2018年4月以來，由市教委牽頭，聯合市人力社保、民政、市場監管、應急管理等15個委辦局，合力推進全市校外培訓機構專項治理工作；共排查12681家校外培訓機構，責令整改1.2萬余次，停止辦學565家，采取堅決措施對海淀黃莊等社會反映強烈的26個熱點地區進行治理；還建立黑白名單制度，公布白名單785家和黑名單113家；制定校外培訓機構辦學標準，逐項落實國務院文件要求。

      

      
	
      
      

      

      
	內容來源：北京日報

      
                                    
      
                                    
      
                                
      
                            
                                
      
                                    
                                    
      
                                        
      
	    國內大學的專業報考，時常呈現著冰火兩重天的極端狀態。熱門專業，萬人爭搶；冷門專業，無人問津。

      

      
	　　家政學就是冷門中的極冷專業。據媒體報道，南京師范大學金陵女子學院設立家政學專業3年，沒有招到一名學生。而吉林農業大學首屆招收的37名家政專業學生，基本全部是“服從專業調劑”而來。

      

      
	
      
      

      

      
	　　有網友覺得是專業名字誤終身。家政服務聽起來感覺畢業后就是當保姆，改為家政管理學等高大上的名字，或許瞬間就提升了檔次。這類無心的調侃，反映出家政專業的現實尷尬境遇。

      

      
	　　2019年6月，北京月嫂的均價為14727元一個月，這個收入超過了北京市平均工資，甚至比一些辦公室白領還高，但家政專業招生依舊困難。在大眾的刻板印象里，從事家政的職業成就感不高，沒有面子，反而總被認為低人一等。

      

      
	　　輿論偏見使然，覺得家政服務與本科生風馬牛不相及，更與高等學府毫不相干，不就是打掃衛生、帶帶孩子這么簡單的事情嗎？十來年寒窗苦讀，好不容易可以出人頭地，誰愿意讓自家孩子去干伺候人的工作？

      

      
	
      
      

      

      
	　　家政本科招生難，除了社會對家政學的理解存在偏差，更說明家政教育的定位需要明確。本科家政專業培養出的人才，其就業方向到底是當保姆，還是開家政公司，抑或是家政培訓機構？

      

      
	　　如果家政專業只是單純地教學生如何做家政勞動，那么是否值得花費大學4年時光去學習，有待考量。大學教育的目的在于培養人才，側重理論知識的學習與個人素養的提升，而職業教育才強調實踐性，著重于專業技能。

      

      
	　　時下常有言論批評很多學科的本科教育，行業與學界隔閡太深。但這并不意味著什么行業人才稀缺就開設什么名目的專業。一個學科系統的建立不應當只考慮市場需求，從學科定位到培養目標到課程設計都該納入考量范圍。并非任何工作崗位都需要通過學歷教育來解決人才培養的問題，強行把原本屬于職業教育范疇的科目劃歸到理論性更強的本科教育領域，這種偏執并不可取。

      

      
	　　如果家政專業是為了培養行業培訓老師或者運營管理人員，在家政市場魚龍混雜的當下，確實亟需這類人才。家政服務和社會學里面的“社會工作”一樣，面臨著一線基層服務者不缺，而行業“頂層設計者”匱乏的瓶頸。

      

      
	　　要破解家政招生難題，改變觀念只是第一步。日本的養老專業是日本大學當中學費最貴的專業之一，美國也有近千所高校設有家政系，這需要整個社會對家政職業態度實現扭轉，在此基礎上讓家政專業遍地開花。

      

      
	
      
      

      

      
	　　今年，教育部發文鼓勵高校開設家政專業，要求每個省份原則上至少有一所本科高校和若干所職業院校開設家政服務相關專業。在專業設置、人才培養模式、人才評價機制上給予更大支持。

      

      
	　　或許，在不遙遠的未來，家政專業也會變得十分搶手，而畢業生可以驕傲地宣稱：我是家政專業的。

      

      
	
      
      

      

      
	內容來源：中國青年報

      
                                    
      
                                    
      
                                
      
                            
                                
      
                                    
                                    
      
                                        
      
	記者從教育部獲悉，為進一步提高實習質量，切實維護學生、學校和實習單位的合法權益，教育部近日印發《關于加強和規范普通本科高校實習管理工作的意見》，對進一步加強和規范普通本科高校實習管理工作作出規定。

      

      
	
      

      

      
	近年來，在高校和政府機關、企事業單位和社會團體等用人單位共同努力下，產學研融合不斷深入，大學生實習工作穩定開展、質量穩步提高。但與此同時，有些高校對實習不夠重視、實習經費投入不足、實習基地建設不規范、實習組織管理不到位等現象仍然存在。

      

      
	
      

      

      
	意見提出，高校是學生實習管理的主體，學校黨政主要負責人是第一責任人。在強化實習組織保障方面，高校要健全工作責任體系，加強實習基地建設，支持有條件的省級教育行政部門和高校加強實習信息化建設。同時，高校要加大實習經費投入，省級教育行政部門要加強對高校實習工作的監管。

      

      
	
      

      

      
	教育部高教司相關負責人介紹說，針對高校實習管理的實際情況，意見推出了多項改革舉措，一是錯峰實習，結合實習單位實際，靈活安排實習時間，有利于解決長期以來高校扎堆實習，導致實習單位接收能力不足的突出問題。二是加強信息化建設，建立實習信息化管理平臺，實現校企雙方的實習需求信息對接。三是支持虛擬仿真項目建設，對于難以實現現場實習的問題，開發相應的虛擬仿真項目替代現場實習。四是鼓勵開展研究性實習，推動多專業知識能力交叉融合，探索解決實習教學需求與實習單位需求相互脫節、大學生創新創業能力培養與經濟社會發展需求脫節的矛盾。

      

      
	
      
      

      

      
	內容來源：新華網

      
                                    
      
                                    
      
                                
      
                            
                                
      
                                    
                                    
      
                                        
      
	　山東省2019年本科普通批首次志愿的投檔錄取已經完成,眼下正在進行的是本科普通批第一次征集志愿的錄取。受國家大的政策影響,山東今年本科普通批投檔錄取呈現出新的特點,與網絡空間安全、大數據相關的計算機類專業,與芯片有關的電子類專業熱度上漲,財經類院校及專業則有所降溫。 

      

      
	
      
      

      

      
	 

      

      
	　　“雙一流”高校位次比較穩定 

      

      
	
      

      

      
	　　近日,山東省2019年本科普通批首次志愿完成投檔錄取。經過首次志愿投檔,文理類本科首次志愿投出考生205343人,其中文科投出44880人,理科投出160463人。投檔統計表顯示,“雙一流”高校今年在山東招生形勢基本穩定。高校之間稍微調整,也不過是一兩個位次的差別,屬正常波動范圍。 

      

      
	　　文理科最高分依然是北大清華的“必爭之地”。北大今年文科計劃在山東招25人,按照1:1投檔,投出25人,最高分687分,為批次最高分,最低分650分；理科計劃招27人,投出35人,理科投出最高分713分,最低分687分。北大山東組相關負責人表示,由于山東生源質量優秀,北大在山東進行了適度擴招。 

      

      
	　　清華大學今年文科計劃招2人,投出3人,最高分673分,最低分662分；理科計劃招72人,投出86人,最高分712分,最低分684分。 

      

      
	　　復旦醫學部、北大醫學部、上海交大醫學部這次全部躋身前排,分別位列理科投檔線排名第三、第四、第六名。第五名為復旦大學。排在第七的是這兩年異軍突起的中國科學院大學,招25人,投出25人,最高分684分,最低分673分。北大醫學部(院校特定要求)排在第八。 

      

      
	　　上海交通大學今年反超浙江大學和中國科學技術大學,排在了第九位,理科投檔線為670分。第十位是中國科學技術大學,理科投檔線為668分；浙江大學以同分低位次緊隨其后。 

      

      
	
      

      

      
	　　計算機類熱度高 

      

      
	
      

      

      
	　　與工科高校的相對穩定不同,財經類院校今年明顯降溫。除歷年財經類“前三名”——上海財經大學、中央財經大學、對外經濟貿易大學保持穩定之外,其他不少高校投檔位次出現不同程度的下滑。 

      

      
	　　像西南財經大學2018年理科投檔線在山東橫向排名為第45名,今年則下滑到61位；中南財經政法大學2018年理科投檔線在山東排名位列70位,今年則下滑到101位；首都經濟貿易大學2018年理科投檔線2018年在山東排名95位,今年則下滑到118位；東北財經大學理科投檔線也從去年的124位降至136位；南京財經大學理科投檔線也從2018年的172位降至189位?？傊?財經類院校降溫十分明顯。 

      

      
	　　記者了解到,“雙一流”大學今年的招生熱門專業也有所轉向,從以往的工科熱門轉向計算機類和新工科。 

      

      
	　　西安交通大學山東組相關人士表示,人工智能和錢學森實驗班仍是大熱。今年ACCA(國際注冊會計師)和經濟學類專業關注熱度下浮。 

      

      
	　　哈爾濱工業大學(威海)招辦相關人士則透露,該校今年報考熱度最高的專業是計算機、軟件、電子、電氣、機械。以往軟件、電子類專業沒有如此突出。 

      

      
	
      

      

      
	　　哈工大(威海)理科今年異軍突起 

      

      
	
      

      

      
	　　與“雙一流”大學表現平穩相比,省內高?！暗谝患瘓F軍”多年穩定的錄取格局首次被打破。 

      

      
	　　山東省內高校中,部屬高校一貫是“第一集團軍”,分別是山東大學、中國海洋大學、中國石油大學(華東)、哈爾濱工業大學(威海),此外是山東大學威海校區,因為山東大學威海校區是按照19422代碼單獨招生,此處也按照一所高校計算。 

      

      
	　　山東省教育招生考試院公開數據顯示,以上高校無論是2017還是2018年在本科普通批首次志愿的投檔數據,按照投檔線排序,文科投檔線從高到底依次是:山東大學、中國海洋大學、山東大學(威海)、哈爾濱工業大學(威海)、中國石油大學(華東)；理科投檔線按照從高到底順序依次是:山東大學、中國海洋大學、哈爾濱工業大學(威海)、山東大學(威海)、中國石油大學華東。 

      

      
	　　作為理工科高校,往年哈工大(威海)文科類專業在“山東第一集團軍”優勢不大,投檔線位列第四,但理科專業則相對較強,僅次于山大和海大,站穩“季軍”位置。與“亞軍”海大的分差,少則3分,多則6分。 

      

      
	　　但是,今年風云突變。記者注意到,今年的文科投檔位次順序沒有改變,依然是山東大學606分,中國海洋大學601分,山東大學(威海)597分,山東大學(威海)中外合作593分,哈爾濱工業大學(威海)593分,中國石油大學(華東)591分。 

      

      
	　　但是到了理科,順序突然變成了山東大學、哈爾濱工業大學(威海)、中國海洋大學、山東大學(威海)、中國石油大學(華東)。其中山大理科投檔線為622分,哈工大(威海)611分,海大609分,山大(威海)605分,中石大592分。哈工大(威海)穩穩占據了“亞軍”的位置,比“季軍”海大高出2分。這是哈工大(威海)橫向排名首次超過海大。 

      

      
	
      

      

      
	　　山大網絡空間安全專業一志愿報考率達160% 

      

      
	
      

      

      
	　　本科普通批首次志愿投檔統計表顯示,山東大學今年調整了投檔比例。2018年該校文理科投檔比例均為1:1.01,今年則調整到了1:1.02。 

      

      
	　　記者注意到,山東大學今年在本科普通批投檔文科計劃365個,按照1:1.02投檔后,投出373人,投檔最低分為606分,高出自主招生線64分,省內排名1675位；最高分629分,省內排名313位。理科計劃招1400人,按照1:1.02投檔,投出1428人,投檔線為622分,高出自主招生線108分,省內排名7583位,比去年提高約555個位次；最高分660分,省內排名1074位。 

      

      
	　　山大招辦表示,只要專業服從調劑,進檔考生會全部錄取。據了解,山大最后在本科普通批共錄取1799人,超出計劃34人。 

      

      
	　　不僅如此,山大在專業分配中還充分利用機動計劃,盡最大可能滿足考生的專業志愿,使絕大多數考生都錄取到有志愿的專業,最終志愿調劑率僅為3.1%。 

      

      
	　　與往年相比,山大今年的數學類、臨床醫學(5+3一體化)、口腔醫學(5+3一體化)、經濟學類、中國語言文學類等專業仍是眾多高分生的首選；計算機類、軟件工程、自動化類等專業進一步升溫,機械類、微電子科學與工程、集成電路設計與集成系統等專業志愿錄取率100%。今年新增的網絡空間安全專業一志愿報考率達到160%,數據科學與大數據技術專業一志愿報考率達到77%。 

      

      
	　　山大今年加大了本科專業結構調整優化力度,新增網絡空間安全、人工智能、數據科學與大數據技術、智能制造工程、生物醫學科學、材料科學與工程等6個戰略新興本科專業,并合并和停招了19個老化和碎片化專業。 

      

      
	　　從錄取結果來看,新增的智能制造工程并入機械類招生,使機械類專業志愿錄取率達到100%；人工智能并入計算機類招生,進一步提高了計算機類的報考熱度,錄取最低分達到634分,超出學校提檔線12分,成為學校的熱門專業(類)之一；網絡空間安全和數據科學與大數據技術兩個新工科專業錄取最低分超出提檔線4-6分。 

      

      
	
      

      

      
	　　省屬高校前三名投檔線差縮小 

      

      
	
      

      

      
	　　除山東大學、中國海洋大學、中國石油大學(華東)、哈爾濱工業大學(威海)四所部屬(其中哈工大是工信部直屬)外,省屬高校投檔錄取數據橫向比較結果也發生了細微變化。 

      

      
	　　往年錄取數據顯示,省屬高校在本科普通批投檔線排名前三名的高校依次是青島大學、山東師范大學、山東財經大學,今年也不例外,三所學校投檔線差距在縮小。 

      

      
	　　山東2019年本科普通批首次志愿投檔數據顯示,青島大學依然是省屬高校中的“老大”,該校文科投檔線為575分,理科投檔線為558分。山東師范大學依然位列省屬高校亞軍,其中文科投檔線為573分,僅比青島大學低2分；理科投檔線同為558分,之所以青島大學仍排在山東師范大學前,主要是小數點后“小分”、也就單科成績的細微差距。 

      

      
	
      

      

      
	　　記者注意到,青島大學理科投檔最低分為558.116199111132,山東師范大學理科投檔最低分則為558.108216118116。根據山東省2019年高考錄取工作意見,理科投檔最低分是由“總分+數學、理科綜合、語文、英語”組成?？偡窒嗤那闆r下,依次比較單科成績,即“小分”。經對比不難發現,同為558分,山東師范大學在單科成績的第一科——數學就輸給了青島大學。青島大學投檔最低分的考生,數學成績為116分,而山東師范大學投檔最低分考生的數學成績為108分。 

      

      
	　　而在2018年,青島大學與山東師范大學文科投檔線分差為1分,理科投檔線分差為6分。再往前推一年,2017年,青島大學與山東師范大學文科投檔線分差為2分,理科投檔線分差為4分。顯而易見,青島大學與山東師范大學之間的分差正在逐漸縮小,到2019年,理科分差已經微乎其微。 

      

      
	
      

      

      
	內容來源：齊魯壹點 

      
                                    
      
                                    
      
                                
      
                            
                                
      
                                    
                                    
      
                                        
      
	青島市積極發揮中考指揮棒作用，對相關學科成績進行組合，按成績劃分等級錄取，有效減輕了學生學習上的壓力，減輕了學生課業負擔，讓課堂教學回到了教學規律上，學生學習興趣增強，課堂教學應試教育的局面得到解決，受到學生和家長的積極歡迎。 

      

      
	 

      

      
	2018年6月，青島市教育局印發《青島市初中學業水平考試與普通高中招生改革實施方案》，從2017級學生開始實施，將地理（80分）、生物（80分）考試成績作為一個組合（分數之和）整體對待，按成績（兩科成績之和）在全市劃分等級，A等占15%，B等占30%，C等占30%，D等占25%。在中考改革方案中明確要求，只要達C等級以上學生就有資格參加普通高中錄取。 

      

      
	
      

      

      
	一是按地理、生物組合劃分等級。地理、生物組合等級將兩科考試分數之和作為劃分等級標準，兩科成績互補互用互享，充分尊重了學生的學習興趣，避免科科必爭，分分必爭。即使成績只有D等級仍有一次轉考C等級的機會D等級學生可以申請在九年級再考一次，根據成績比對確定是否達到C等級，有效減輕了學生的學習壓力，減輕了學生的課業負擔。 

      

      
	二是地理、生物組合只要達到C等級以上就有參加高中錄取資格。地理、生物組合達到C等級以上考生占全市考生的75%，能夠滿足高中錄取的人數需要，也能滿足普高錄取比例需要，只要課堂認真聽課，大多數學生輕松進入全市前75%。同時，C等級為普通高中錄取門檻，對于A、B等級的學生自我了解地理、生物的學習水平，以便高中及大學以后的學習和專業選擇，具有重要作用。 

      

      
	三是優質高中不得提高地理、生物組合的等級標準。地理、生物組合的考試在學生八年級進行，要緩解學生壓力，必須創造寬松環境。如果優質高中提高對地理、生物組合等級標準，勢必會讓所有學生向A等沖刺，競爭壓力巨大，競爭時間向前延伸，減輕學生課業負擔就成了一句空話。 

      

      
	四是組合只公布等級不公布分數。除初中語文、數學、英語外，無論是地理、生物組合，還是物理、化學、歷史、道德與法治、體育與健康五科組合，由分數轉化為等級，以等級形式改革評價制度。把等級看成一個大分數，原來某一分數是一個人或幾個人，現在某一等級是一批人或很多人，有效解決了科科必爭、分分必爭，減輕了學生的競爭壓力。 

      

      
	
      

      

      
	往年，學生為了地理、生物取得好成績，不少學生到校外參加培訓輔導，有的在考試前較長時間占用其它課時間復習這兩門課。改革實施后，地理、生物校外補課幾乎絕跡，校內其他課堂學生也不再復習地理生物，對減輕學生課業負擔發揮了指揮棒作用。 

      

      
	
      

      

      
	內容來源：山東省教育廳 

      
                                    
      
                                    
      
                                
      
                            
                                
      
                                    
                                    
      
                                        
      
	近日群眾反映個別網站、微信公眾號仿冒有關省級招生考試機構網站和微信公眾號，發布有關高考的各類信息，其中含有虛假、詐騙等內容。教育部要求相關省份教育部門迅速核查，并報請當地網信部門、公安機關依法依規嚴肅查處。教育部會同中央網信辦、公安部提醒各網站和自媒體運營者，要嚴格遵守《網絡安全法》《互聯網信息服務管理辦法》《即時通信工具公眾信息服務發展管理暫行規定》等國家有關法律法規，誠實守信，合法經營。對于存在違法行為的，將予以堅決打擊，并向社會通報。

      

      
	教育部、中央網信辦、公安部提醒廣大考生和家長要增強網絡安全防范意識，從合法可信的渠道獲取高考信息。三部門同時要求有關互聯網平臺應切實履行好主體責任，加強本平臺的公眾賬號管理；各搜索引擎要加強社會服務，須將各?。▍^、市）招生考試機構網站優先推送至最前列，方便考生準確查詢。

      

      
	附件：全國31省招辦社交平臺賬號匯總表

      
                                    
      
                                    
      
                                
      
                            
                                
      
                                    
                                    
      
                                        
      
	  

      

      
	專科院校競爭力排行榜(200強) 

      

      
	  

      

      
	  

      

      
	2017年1月12日，中國科學評價研究中心（RCCSE）、武漢大學中國教育質量評價中心（ECCEQ）和中國科教評價網聯合發布了2017年中國高職高專院校競爭力排行榜，盡管有一部分?？粕秊楸究聘咝＃珜？圃盒？倲盗咳匀挥兴黾樱瑥?span>2015年的1322所增加到2016年的1335所，再到2017年的1346所，下面公布2017年專科院校排名前200強。 

      

      
	  

      

      
	本次排行榜是RCCSE（中國科學評價中心）連續第14次發布中國大學及學科專業評價，本次排行榜是經過對全國1346所?？疲ǜ呗毟邔＃┰盒５霓k學條件、人才培養、學校聲譽等指標進行綜合排序得出，其評價指標比較系統全面、評價思想比較科學先進、評價方法比較合理嚴謹、評價結果較為準確，在社會上反響熱烈，廣受認可，是國內最權威的第三方評價。 

      

      
	  

      

      
	  

      

      
	    有關本次大學評價的兩本專著《中國大學及學科專業評價報告(2017-2018)》、《高考分數線與專業排名(2017-2018)》將由科學出版社于近期出版發行。 

      

      
	  

      

      
	2016-2017年中國專科（高職高專）院校競爭力排行榜(200強) 

      

      
	  

      

      
	
      
		
			
      
				
					
      
						排名 
					
      
				      		
				
					
      
						學校名稱 
					
      
				      		
				
					
      
						等級 
					
      
				      		
				
					
      
						省市 
					
      
				      		
				
					
      
						序 
					
      
				      		
				
					
      
						學校數 
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						1 
					
      
				      		
				
					
      
						深圳職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						廣東 
					
      
				      		
				
					
      
						1  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						2 
					
      
				      		
				
					
      
						淄博職業學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						山東 
					
      
				      		
				
					
      
						1  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						3 
					
      
				      		
				
					
      
						天津市職業大學 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						天津 
					
      
				      		
				
					
      
						1  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						4 
					
      
				      		
				
					
      
						廣州番禺職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						廣東 
					
      
				      		
				
					
      
						2  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						5 
					
      
				      		
				
					
      
						長沙民政職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						湖南 
					
      
				      		
				
					
      
						1  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						6 
					
      
				      		
				
					
      
						無錫職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						江蘇 
					
      
				      		
				
					
      
						2  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						7 
					
      
				      		
				
					
      
						寧波職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						浙江 
					
      
				      		
				
					
      
						1  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						8 
					
      
				      		
				
					
      
						南京工業職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						江蘇 
					
      
				      		
				
					
      
						3  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						9 
					
      
				      		
				
					
      
						山東商業職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						山東 
					
      
				      		
				
					
      
						2  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						10 
					
      
				      		
				
					
      
						江蘇聯合職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						江蘇 
					
      
				      		
				
					
      
						1  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						11 
					
      
				      		
				
					
      
						北京電子科技職業學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						北京 
					
      
				      		
				
					
      
						1  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						12 
					
      
				      		
				
					
      
						湖南鐵道職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						湖南 
					
      
				      		
				
					
      
						2  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						13 
					
      
				      		
				
					
      
						遼寧省交通高等?？茖W校 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						遼寧 
					
      
				      		
				
					
      
						1  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						14 
					
      
				      		
				
					
      
						成都航空職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						四川 
					
      
				      		
				
					
      
						1  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						15 
					
      
				      		
				
					
      
						浙江金融職業學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						浙江 
					
      
				      		
				
					
      
						2  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						16 
					
      
				      		
				
					
      
						金華職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						浙江 
					
      
				      		
				
					
      
						3  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						17 
					
      
				      		
				
					
      
						陜西工業職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						陜西 
					
      
				      		
				
					
      
						1  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						18 
					
      
				      		
				
					
      
						順德職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						廣東 
					
      
				      		
				
					
      
						3  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						19 
					
      
				      		
				
					
      
						楊凌職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						陜西 
					
      
				      		
				
					
      
						2  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						20 
					
      
				      		
				
					
      
						四川工程職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						四川 
					
      
				      		
				
					
      
						2  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						21 
					
      
				      		
				
					
      
						四川建筑職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						四川 
					
      
				      		
				
					
      
						3  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						22 
					
      
				      		
				
					
      
						承德石油高等?？茖W校 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						河北 
					
      
				      		
				
					
      
						1  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						23 
					
      
				      		
				
					
      
						重慶工業職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						重慶 
					
      
				      		
				
					
      
						1  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						24 
					
      
				      		
				
					
      
						天津中德職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						天津 
					
      
				      		
				
					
      
						2  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						25 
					
      
				      		
				
					
      
						安徽職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						安徽 
					
      
				      		
				
					
      
						1  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						26 
					
      
				      		
				
					
      
						新疆農業職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						新疆 
					
      
				      		
				
					
      
						1  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						27 
					
      
				      		
				
					
      
						柳州職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						廣西 
					
      
				      		
				
					
      
						1  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						28 
					
      
				      		
				
					
      
						廣東輕工職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						廣東 
					
      
				      		
				
					
      
						4  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						28 
					
      
				      		
				
					
      
						武漢職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						湖北 
					
      
				      		
				
					
      
						1  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						30 
					
      
				      		
				
					
      
						黃河水利職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						河南 
					
      
				      		
				
					
      
						1  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						31 
					
      
				      		
				
					
      
						大連職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						遼寧 
					
      
				      		
				
					
      
						2  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						32 
					
      
				      		
				
					
      
						蕪湖職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						安徽 
					
      
				      		
				
					
      
						2  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						33 
					
      
				      		
				
					
      
						濱州職業學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						山東 
					
      
				      		
				
					
      
						3  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						34 
					
      
				      		
				
					
      
						重慶電子工程職業學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						重慶 
					
      
				      		
				
					
      
						2  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						35 
					
      
				      		
				
					
      
						青島職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						山東 
					
      
				      		
				
					
      
						4  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						36 
					
      
				      		
				
					
      
						威海職業學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						山東 
					
      
				      		
				
					
      
						5  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						37 
					
      
				      		
				
					
      
						浙江經濟職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						浙江 
					
      
				      		
				
					
      
						4  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						38 
					
      
				      		
				
					
      
						河南農業職業學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						河南 
					
      
				      		
				
					
      
						2  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						39 
					
      
				      		
				
					
      
						四川交通職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						四川 
					
      
				      		
				
					
      
						4  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						40 
					
      
				      		
				
					
      
						日照職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						山東 
					
      
				      		
				
					
      
						6  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
			
      
			
      
				
					
      
						41 
					
      
				      		
				
					
      
						河南工業職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						河南 
					
      
				      		
				
					
      
						3  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
				
				
			
      
			
      
				
					
      
						42 
					
      
				      		
				
					
      
						江蘇建筑職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						江蘇 
					
      
				      		
				
					
      
						4  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
				
				
			
      
			
      
				
					
      
						43 
					
      
				      		
				
					
      
						北京財貿職業學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						北京 
					
      
				      		
				
					
      
						2  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
				
				
			
      
			
      
				
					
      
						44 
					
      
				      		
				
					
      
						煙臺職業學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						山東 
					
      
				      		
				
					
      
						7  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
				
				
			
      
			
      
				
					
      
						45 
					
      
				      		
				
					
      
						江蘇農牧科技職業學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						江蘇 
					
      
				      		
				
					
      
						5  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
				
				
			
      
			
      
				
					
      
						46 
					
      
				      		
				
					
      
						廣東交通職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						廣東 
					
      
				      		
				
					
      
						5  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
				
				
			
      
			
      
				
					
      
						47 
					
      
				      		
				
					
      
						廣東水利電力職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						廣東 
					
      
				      		
				
					
      
						6  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
				
				
			
      
			
      
				
					
      
						48 
					
      
				      		
				
					
      
						南通航運職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						江蘇 
					
      
				      		
				
					
      
						6  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
				
				
			
      
			
      
				
					
      
						49 
					
      
				      		
				
					
      
						蘇州工業園區職業技術學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						江蘇 
					
      
				      		
				
					
      
						7  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
				
				
			
      
			
      
				
					
      
						50 
					
      
				      		
				
					
      
						山東職業學院 
					
      
				      		
				
					
      
						5★ 
					
      
				      		
				
					
      
						山東 
					
      
				      		
				
					
      
						8  
					
      
				      		
				
					
      
						1335  
					
      
				      		
				
				
			
      
		      
	
      

      

      
	  

      

      
	排名 學校名稱    等級   省市 序  學校數  

      

      
	51 南寧職業技術學院 5★ 廣西 
2   1346   

      

      
	52 江西財經職業學院 5★ 江西 
2   1346   

      

      
	53 常州信息職業技術學院 5★ 江蘇 
6   1346   

      

      
	54 長春職業技術學院 5★ 吉林 
1   1346   

      

      
	55 浙江機電職業技術學院 5★ 浙江 
5   1346   

      

      
	56 昆明冶金高等?？茖W校 5★ 云南 
1   1346   

      

      
	57 山東職業學院 5★ 山東 
8   1346   

      

      
	58 內蒙古機電職業技術學院 5★ 內蒙古 
1   1346   

      

      
	59 常州工程職業技術學院 5★ 江蘇 
7   1346   

      

      
	60 重慶工程職業技術學院 5★ 重慶 
4   1346   

      

      
	61 廣東水利電力職業技術學院 5★ 廣東 
7   1346   

      

      
	62 商丘職業技術學院 5★ 河南 
4   1346   

      

      
	63 江蘇農林職業技術學院 5★ 江蘇 
8   1346   

      

      
	64 遼寧石化職業技術學院 5★ 遼寧 
3   1346   

      

      
	65 廣東科學技術職業學院 5★ 廣東 
8   1346   

      

      
	66 浙江工貿職業技術學院 5★ 浙江 
6   1346   

      

      
	67 信陽職業技術學院 5★ 河南 
5   1346   

      

      
	68 青島酒店管理職業技術學院 5★ 山東 
9   1346   

      

      
	69 福建船政交通職業學院 5★ 福建 
1   1346   

      

      
	70 蘇州工業園區職業技術學院 5★ 江蘇 
9   1346   

      

      
	71 河南經貿職業學院 5★ 河南 
6   1346   

      

      
	72 邢臺職業技術學院 5★ 河北 
2   1346   

      

      
	73 石家莊職業技術學院 5★ 河北 
3   1346   

      

      
	74 溫州職業技術學院 5★ 浙江 
7   1346   

      

      
	75 湖南生物機電職業技術學院 4★ 湖南 
3   1346   

      

      
	76 南京信息職業技術學院 4★ 江蘇 
10   1346   

      

      
	77 廣西機電職業技術學院 4★ 廣西 
3   1346   

      

      
	78 九江職業技術學院 4★ 江西 
3   1346   

      

      
	79 濟源職業技術學院 4★ 河南 
7   1346   

      

      
	80 蘭州資源環境職業技術學院 4★ 甘肅 
1   1346   

      

      
	81 保定職業技術學院 4★ 河北 
4   1346   

      

      
	82 安徽水利水電職業技術學院 4★ 安徽 
3   1346   

      

      
	83 石家莊郵電職業技術學院 4★ 河北 
5   1346   

      

      
	84 上海工藝美術職業學院 4★ 上海 
1   1346   

      

      
	85 秦皇島職業技術學院 4★ 河北 
6   1346   

      

      
	86 湖北職業技術學院 4★ 湖北 
2   1346   

      

      
	87 海南經貿職業技術學院 4★ 海南 
1   1346   

      

      
	88 福建林業職業技術學院 4★ 福建 
2   1346   

      

      
	88 銅仁職業技術學院 4★ 貴州 
1   1346   

      

      
	90 青海交通職業技術學院 4★ 青海 
1   1346   

      

      
	91 蘭州石化職業技術學院 4★ 甘肅 
2   1346   

      

      
	92 黃岡職業技術學院 4★ 湖北 
3   1346   

      

      
	93 常州機電職業技術學院 4★ 江蘇 
11   1346   

      

      
	94 重慶工商職業學院 4★ 重慶 
5   1346   

      

      
	95 漳州職業技術學院 4★ 福建 
3   1346   

      

      
	96 黑龍江建筑職業技術學院 4★ 黑龍江 
1   1346   

      

      
	97 北京信息職業技術學院 4★ 北京 
4   1346   

      

      
	98 浙江交通職業技術學院 4★ 浙江 
8   1346   

      

      
	99 浙江旅游職業學院 4★ 浙江 
9   1346   

      

      
	99 河北工業職業技術學院 4★ 河北 
7   1346   

      

      
	100 遼寧農業職業技術學院 4★ 遼寧 
4   1335   

      

      
	101 鄭州鐵路職業技術學院 4★ 河南 
8   1346   

      

      
	102 武漢電力職業技術學院 4★ 湖北 
4   1346   

      

      
	103 湖南汽車工程職業學院 4★ 湖南 
4   1346   

      

      
	104 武漢船舶職業技術學院 4★ 湖北 
5   1346   

      

      
	105 廣州民航職業技術學院 4★ 廣東 
9   1346   

      

      
	106 永州職業技術學院 4★ 湖南 
5   1346   

      

      
	107 哈爾濱職業技術學院 4★ 黑龍江 
2   1346   

      

      
	108 廣東嶺南職業技術學院 4★ 廣東 
10   1346   

      

      
	109 長沙航空職業技術學院 4★ 湖南 
6   1346   

      

      
	110 山西省財政稅務?？茖W校 4★ 山西 
1   1346   

      

      
	111 江蘇經貿職業技術學院 4★ 江蘇 
12   1346   

      

      
	112 湖南交通職業技術學院 4★ 湖南 
7   1346   

      

      
	113 沈陽職業技術學院 4★ 遼寧 
4   1346   

      

      
	114 河南職業技術學院 4★ 河南 
9   1346   

      

      
	114 平頂山工業職業技術學院 4★ 河南 
9   1346   

      

      
	116 襄陽職業技術學院 4★ 湖北 
6   1346   

      

      
	117 北京農業職業學院 4★ 北京 
5   1346   

      

      
	118 山東科技職業學院 4★ 山東 
10   1346   

      

      
	119 黑龍江職業學院 4★ 黑龍江 
3   1346   

      

      
	120 黑龍江農業工程職業學院 4★ 黑龍江 
4   1346   

      

      
	121 西安航空職業技術學院 4★ 陜西 
4   1346   

      

      
	122 山東旅游職業學院 4★ 山東 
11   1346   

      

      
	123 遼寧農業職業技術學院 4★ 遼寧 
5   1346   

      

      
	124 云南交通職業技術學院 4★ 云南 
2   1346   

      

      
	125 長春汽車工業高等?？茖W校 4★ 吉林 
2   1346   

      

      
	126 湖北生物科技職業學院 4★ 湖北 
7   1346   

      

      
	127 浙江建設職業技術學院 4★ 浙江 
10   1346   

      

      
	128 寧夏職業技術學院 4★ 寧夏 
1   1346   

      

      
	129 江蘇工程職業技術學院 4★ 江蘇  13   1346   

      

      
	130 天津電子信息職業技術學院 4★ 天津 
2   1346   

      

      
	131 安徽商貿職業技術學院 4★ 安徽 
4   1346   

      

      
	132 湖南工業職業技術學院 4★ 湖南 
8   1346   

      

      
	133 杭州職業技術學院 4★ 浙江 
11   1346   

      

      
	134 東營職業學院 4★ 山東 
12   1346   

      

      
	135 貴州交通職業技術學院 4★ 貴州 
2   1346   

      

      
	136 海南職業技術學院 4★ 海南 
2   1346   

      

      
	137 武漢軟件工程職業學院 4★ 湖北 
8   1346   

      

      
	138 石家莊鐵路職業技術學院 4★ 河北 
8   1346   

      

      
	139 南京科技職業學院 4★ 江蘇 
14   1346   

      

      
	140 內蒙古建筑職業技術學院 4★ 內蒙古 
2   1346   

      

      
	141 鄂州職業大學 4★ 湖北 
9   1346   

      

      
	142 福建信息職業技術學院 4★ 福建 
4   1346   

      

      
	143 江西應用技術職業學院 4★ 江西 
4   1346   

      

      
	144 天津醫學高等?？茖W校 4★ 天津 
3   1346   

      

      
	145 黑龍江農業經濟職業學院 4★ 黑龍江 
5   1346   

      

      
	146 松原職業技術學院 4★ 吉林 
3   1346   

      

      
	147 江西交通職業技術學院 4★ 江西 
5   1346   

      

      
	148 云南能源職業技術學院 4★ 云南 
3   1346   

      

      
	149 渤海船舶職業學院 4★ 遼寧 
6   1346   

      

      
	150 廣西職業技術學院 4★ 廣西 
4   1346   

      

      
	151 南京科技職業學院 4★ 江蘇 
14   1335   

      

      
	152 西安航空職業技術學院 4★ 陜西 
4   1335   

      

      
	153 天津交通職業學院 4★ 天津 
4   1335   

      

      
	154 河北化工醫藥職業技術學院 4★ 河北 
10   1335   

      

      
	155 濟南職業學院 4★ 山東 
13   1335   

      

      
	156 山西建筑職業技術學院 4★ 山西 
2   1335   

      

      
	157 湖南大眾傳媒職業技術學院 4★ 湖南 
10   1335   

      

      
	158 山西工程職業技術學院 4★ 山西 
3   1335   

      

      
	159 江西交通職業技術學院 4★ 江西 
5   1335   

      

      
	160 江蘇工程職業技術學院 4★ 江蘇 
15   1335   

      

      
	161 浙江警官職業學院 4★ 浙江  11   1335   

      

      
	162 甘肅林業職業技術學院 4★ 甘肅 
3   1335   

      

      
	163 四川郵電職業技術學院 4★ 四川 
6   1335   

      

      
	164 松原職業技術學院 4★ 吉林 
3   1335   

      

      
	165 烏魯木齊職業大學 4★ 新疆 
2   1335   

      

      
	166 杭州職業技術學院 4★ 浙江 
12   1335   

      

      
	167 北京勞動保障職業學院 4★ 北京 
6   1335   

      

      
	168 青島港灣職業技術學院 4★ 山東 
14   1335   

      

      
	169 陜西鐵路工程職業技術學院 4★ 陜西 
5   1335   

      

      
	170 湖南科技職業學院 4★ 湖南 
11   1335   

      

      
	171 廣州鐵路職業技術學院 4★ 廣東 
11   1335   

      

      
	172 成都職業技術學院 4★ 四川 
7   1335   

      

      
	173 山東畜牧獸醫職業學院 4★ 山東 
15   1335   

      

      
	174 山西煤炭職業技術學院 4★ 山西 
4   1335   

      

      
	175 福建信息職業技術學院 4★ 福建 
4   1335   

      

      
	176 陜西職業技術學院 4★ 陜西 
6   1335   

      

      
	177 黑龍江農業經濟職業學院 4★ 黑龍江 
6   1335   

      

      
	178 包頭職業技術學院 4★ 內蒙古 
3   1335   

      

      
	179 天津醫學高等?？茖W校 4★ 天津 
5   1335   

      

      
	180 新疆輕工職業技術學院 4★ 新疆 
3   1335   

      

      
	181 吉林交通職業技術學院 4★ 吉林 
4   1335   

      

      
	182 克拉瑪依職業技術學院 4★ 新疆 
4   1335   

      

      
	183 重慶電力高等?？茖W校 4★ 重慶 
6   1335   

      

      
	184 哈爾濱鐵道職業技術學院 4★ 黑龍江 
7   1335   

      

      
	185 安徽機電職業技術學院 4★ 安徽 
5   1335  

      

      
	186 寧夏工商職業技術學院 4★ 寧夏 
2   1335   

      

      
	187 綿陽職業技術學院 4★ 四川 
8   1335   

      

      
	188 宜賓職業技術學院 4★ 四川 
9   1335   

      

      
	188 四川機電職業技術學院 4★ 四川 
9   1335   

      

      
	190 遼寧職業學院 4★ 遼寧 
7   1335   

      

      
	191 上海旅游高等專科學校 4★ 上海 
3   1335   

      

      
	191 中山火炬職業技術學院 4★ 廣東 
12   1335   

      

      
	193 山西職業技術學院 4★ 山西 
5   1335   

      

      
	194 湖北工業職業技術學院 4★ 湖北 
11   1335   

      

      
	195 閩西職業技術學院 4★ 福建 
5   1335   

      

      
	196 蘇州工藝美術職業技術學院 4★ 江蘇 
16   1335   

      

      
	197 天津現代職業技術學院 4★ 天津 
6   1335   

      

      
	198 吉林工業職業技術學院 4★ 吉林 
5   1335   

      

      
	199 酒泉職業技術學院 4★ 甘肅 
4   1335   

      

      
	200 湖南工藝美術職業學院 4★ 湖南 
12   1335   

      

      
	
      

      
                                    
      
                                    
      
                                
      
                            
                                
      
                                    
                                    
      
                                        
      
	    2019年4月1日人力資源社會保障部、市場監管總局、統計局正式向社會發布數字化管理師為13個新職業之一以來，數字化管理師在高新技術大數據管理領域受到廣泛關注。數字化管理師有效推動企業的數字化轉型，組織運營維護，助力企業提高生產效能。 

      

      
	
      
       

      

      
	
      
       

      

      
	
      
       

      

      
	    就業市場廣闊，更成為高校專業優化方向。中新網4月24日電 ，23日，中國就業培訓技術指導中心聯合阿里巴巴釘釘發布《新職業--數字化管理師就業景氣現狀分析報告》（以下簡稱為《報告》）?！秷蟾妗凤@示，數字化管理師從業人員已經超過70萬，其中，87.23%的薪資是當地平均工資的1-3倍，按照每10：1的比例做數字化管理師人才配備的企業，比沒有數字化管理師的企業工作效率高出35%-50%。新職業數字化管理師的誕生成為個人職業發展和企業數字化轉型的關鍵抓手。 

      

      
	
      
       

      

      
	 

      

      
	    什么是數字化管理師呢？數字化管理師在企業中的角色相當于CXO，是繼CTO、CMO、COO、CFO等的又一熱門職業。數字化管理師激發了企業在組織層面的進化，全面實現人、財、物、事的數字化，助力企業降本增效，進而提升企業乃至社會效能。對個人而言，數字化管理師是晉升為企業管理層的新渠道，是個人成長、職業發展的新發力點。 

      

      
	
      
       

      

      
	
      
       

      

      
	
      
       

      

      
	 

      

      
	    根據IDC（國際數據公司）預測，到2021年，數字經濟規模將達到45萬億美元，全球數字經濟的比重將超過50%。數字經濟的發展，需要更多全價值鏈數字化的企業來推動，而企業的數字化轉型，離不開數字化管理師，數字化管理師在新經濟形式之中具有廣闊前景，市場需求量和從業數量將呈現井噴式增長，未來將會遍布全部一級行業和全部96個二級行業。 

      

      
	
      
       

      

      
	 

      

      
	    在此背景下，創元教育孟秋玲總經理獲阿里巴巴-釘釘邀請，參加首批高校數字化管理人才培育計劃師資培訓，并且陪同唐山兩所國家級骨干高職院校參訓。本次培訓聚集了來自全國各地的30多所優質高校前來參加。本次師資培訓曹妃甸職業技術學院智能工程系主任金寧主任、智能工程系組負責人于大偉老師以及唐山工業職業技術學院大數據和網絡中心的趙雪嬌老師均獲得優異成績。 

      

      
	
      
       

      

      
	
      
       

      

      
	
      
       

      

      
	 

      

      
	    阿里巴巴釘釘學院制定了完善的培訓計劃，多名資深數字化管理培訓專家參與教學，針對企業數字化轉型需求，各大高校和釘釘一起推動高校數字化人才培訓課程體系升級，共建數字化管理實訓課程，增加學生就業含金量。 

      

      
	
      
       

      

      
	
      
       

      

      
	
      
       

      

      
	
      
       

      

      
	
      
       

      

      
	 

      

      
	    未來，數字化管理師在企業內部將會扮演管理、溝通、協調的重要角色，在任務分配、績效管理、團隊協作以及組織內部溝通等方面都將發揮重要作用，促使企業進入云和移動時代。在數字化企業里，流程服務于人，圍繞人來工作。數字化企業的管理方式，也是以人為本的。 

      

      
	
      
       

      

      
	
      
       

      

      
	
      
       

      

      
	 

      

      
	    本次高校師資培訓會結束后，高校參訓老師會把最新的數字化管理課程帶到學校，數字化管理師將作為學生進入企業助力企業發展的新動能，積極響應教育部1+x培養模式，學生可以通過學校的數字化管理實訓課程來提升自身，真正實現高薪就業能力。 

      

      
	
      

      
                                    
      
                                    
      
                                
      
                            
                                
      
                                    
                                    
      
                                        
      
	根據《中等職業學校專業設置管理辦法（試行）》，教育部組織開展《中等職業學校專業目錄（2010）》修訂工作，并于近日公布了增補的46個新專業。專業設置是職業院校連接市場需求與人才培養的橋梁。此次公布的新專業釋放了哪些來自產業和市場的新信號？本報記者進行了采訪。

      

      
	
      

      

      
	適應新業態發展和技術進步需要

      

      
	
      

      

      
	據參與修訂工作的教育部職業技術教育中心研究所教學室副主任劉義國介紹，此次新增專業主要針對兩種需求：一是反映行業新業態發展、產業鏈延伸交叉與技術進步需求，如家庭農場生產經營、工業機器人技術應用、增材制造技術應用、新能源汽車裝調與檢修、移動應用技術與服務、網絡信息安全、物聯網技術應用、無人機操控與維護、機場場務技術與管理、茶藝與茶營銷、康養休閑旅游服務、智能養老服務等專業；二是適應產業轉型升級要求，職業崗位更新拓展需求，原有專業衍生出新專業，如光伏工程技術與應用、電梯安裝與維修保養、冷鏈物流服務與管理、快遞運營管理、跨境電子商務、網絡營銷、國際貨運代理等。

      

      
	
      

      

      
	9年來，國家產業發展不斷升級，新業態、新技術、新規范、新職業不斷涌現，給職業教育人才培養提出了新的要求。劉義國說：“新目錄圍繞國家產業發展戰略需要，按照《中國制造2025》、‘一帶一路’建設、‘互聯網+’行動等要求，重點調整、增設了面向產業價值鏈延伸的相關專業?！?/span>

      

      
	
      

      

      
	記者注意到，今年初，人力資源和社會保障部公布了13個新職業。據介紹，此次新增的46個新專業也與新職業進行了對接。對應新職業中的物聯網工程技術人員、工業機器人系統操作員、農業經理人、無人機駕駛員等，增設了物聯網技術應用、工業機器人應用技術、家庭農場生產經營、無人機操控與維修等專業。

      

      
	
      

      

      
	三個方向提升服務現代產業轉型升級的能力

      

      
	
      

      

      
	據介紹，新增專業注重服務現代產業轉型升級能力的提升，主要體現在三個方向：服務鄉村振興戰略、服務制造強國建設、服務現代服務業提質擴容。

      

      
	
      

      

      
	在服務鄉村振興戰略方面，劉義國舉例說，適應培育新型農業經營主體需求，新增家庭農場生產經營專業。推進農業物聯網應用，在新增的物聯網技術應用專業中設置農業物聯網技術應用方向。服務農產品質量安全，新增農產品質量檢測與管理專業。服務基層水利服務體系建設，新增水土保持技術、水利工程運行與管理、現代灌溉技術、農村飲水供水工程技術等專業。服務健全安全生產生活防控體系，新增安全技術管理、應急管理與減災技術專業。

      

      
	
      

      

      
	在服務制造強國建設方面，推動信息技術與制造業深度融合，服務智能制造、新能源汽車等產業發展，新增工業機器人技術應用、增材制造技術應用、新能源汽車裝調與檢修、新能源汽車維修等專業。服務物聯網、智能機器人、移動應用、信息安全等新興產業，新增物聯網技術應用、服務機器人裝調與維護、移動應用技術與服務、網絡信息安全等專業。服務無人機及通用航空器產業的快速發展，新增無人機操控與維護、機場場務技術與管理等專業。

      

      
	
      

      

      
	在服務現代服務業提質擴容方面，服務“一帶一路”建設，新增跨境電子商務、國際貨運代理等專業。適應新零售、無人零售、線上線下融合發展的新態勢，新增移動商務、網絡營銷等專業。服務綠色物流、冷鏈物流、城鄉配送的快速發展，新增快遞運營管理、冷鏈物流服務與管理等專業。適應生態旅游、文化旅游、休閑旅游、山地旅游發展的新趨勢，新增康養休閑旅游服務專業。適應生活休閑、文化娛樂服務行業大發展，新增茶藝與茶營銷、中西面點等專業。服務食品安全戰略，新增食品安全與檢測技術專業。

      

      
	
      

      

      
	每個專業背后都有行業深度參與

      

      
	
      

      

      
	《目錄》是中等職業學校設置專業的基本依據。同時，為了保證職業教育對市場的靈敏度，也允許開設《目錄》外專業，但須經省級教育行政部門備案后試辦。

      

      
	
      

      

      
	事實上，這次增補的46個新專業并非從零起步，部分院校已經通過設置專業方向或開設目錄外專業的方式進行試辦，有一定基礎。劉義國告訴記者，為了保證新增專業準確反映市場動向和職業院校實際情況，每個新專業都是由行業或各省份職業教育行政主管部門提出新增建議，并由行指委牽頭進行了充分的行業企業人才需求和院校人才培養情況等多方面的論證調研。

      

      
	
      

      

      
	以跨境電子商務專業為例，電子商務、外經貿行指委分別提出了新增建議，并從各自角度對市場、企業和院校進行調研。該專業論證報告指出：“近年來，跨境電商顯示了快速的增長態勢：2016年，中國跨境電商整體交易規模達到6.5萬億元，保持23.5%的快速增長態勢，預計到2018年將達8.8萬億元。行業急需知識結構完整的跨境電商人才，單一的國際貿易專業或電子商務專業不能滿足人才培養需求。”

      

      
	
      

      

      
	航空工業行指委調研指出，“隨著國家低空領域的逐步開放，無人機產業將迎來大發展的機遇，人社部有關無人機駕駛員就業分析報告指出，未來5年，無人機駕駛員人才需求量近100萬人。但據統計，截至2017年9月，全國無人機操作、維護合格人員還不足1.5萬人”。同樣，從中職已經開設的無人機試點專業情況看，北京、天津、重慶、四川、吉林、河北、河南等15個省份的21所中職學校，均表現出學生就業率高、用人單位滿意度高的特點。

      

      
	
      

      

      
	據悉，此次增補的46個新專業自2019年起執行，學?？梢罁嶋H情況開辦相關專業。這意味著今年報考中職的學生將增加新選擇。

      

      
	
      

      

      
	內容來源：《中國教育報》2019年06月24日第3版

      
                                    
      
                                    
      
                                
      
                            
                                
      
                                    
                                    
      
                                        
      
	       明確了學業質量是對學生多方面發展狀況的綜合衡量，扭轉片面應試教育傾向修訂了語文等學科的17個課程標準，新研制德語、法語和西班牙語3個課程標準，提高學生在選修課程、選考科目、報考專業和發展方向等方面的自主選擇能力。

      

      
	
      

      

      
	職教網

      

      
	　　“到2022年，德智體美勞全面培養體系進一步完善，立德樹人落實機制進一步健全。”近日，國務院辦公廳印發了《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》（以下簡稱《指導意見》），提出了6個具體目標：普通高中新課程新教材全面實施；適應學生全面而有個性發展的教育教學改革深入推進；選課走班教學管理機制基本完善；科學的教育評價和考試招生制度基本建立；師資和辦學條件得到有效保障；普通高中多樣化有特色發展的格局基本形成。

      

      
	　　6月20日，教育部召開新聞發布會，記者就有關問題采訪了教育部相關負責人和有關專家。

      

      
	
      

      

      
	　　把立德樹人融入教育、實踐各個環節

      

      
	　　“構建全面培養體系”是《指導意見》的重點和亮點。教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹，構建全面培養體系要求突出德育時代性，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節。

      

      
	　　“育人為本、德育為先”“突出德育時代性”被擺在構建全面培養體系的首要位置，引導學生樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀，養成良好個人品德和社會公德。

      

      
	　　高中學生正處在從未成年走向成年、初步選擇未來發展方向的特殊階段，是世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期。《指導意見》特別強調，要幫助學生樹立正確理想信念、正確認識自我，更好適應高中學習生活，處理好個人興趣特長與國家和社會需要的關系，切實提高學業規劃和生涯規劃能力。

      

      
	　　“加強學生發展指導，目的是著力提高學生在選修課程、選考科目、報考專業和未來發展方向等方面的自主選擇能力?！苯逃坑嘘P負責人介紹，各地要制定學生發展指導意見，同時注重利用高校、科研機構、企業等社會資源，推動構建學校、家庭、社會協同指導機制。

      

      
	
      

      

      
	　　探索基于情境、問題導向的教學方

      

      
	
      
      

      

      
	　　2022年前，我國普通高中將全面實施新課程、使用新教材，深化課程教學改革。

      

      
	　　呂玉剛介紹，在轉變教與學的方式、改進實驗教學和提高作業設計質量等方面，將大力推進課堂教學改革，積極探索基于情境、問題導向的互動式、體驗式等教學方式，認真開展好驗證性實驗和探究性實驗教學，推進信息技術與教育教學深度融合，提高課堂教學質量。同時，針對一些普通高中存在的開不齊開不足課程、搶趕教學進度、超課標教學和學生課業負擔過重等突出問題，進一步完善教學管理規范、嚴格執行教學計劃，嚴禁組織有償補課、減少統考統測和日常測試，確保學校合理安排3年各學科課程，開齊開足體育與健康、藝術、綜合實踐活動和理化生實驗等課程。

      

      
	　　其實，早在2017年，教育部就頒布了新修訂的普通高中課程方案和課程標準，目前已完成新教材的編寫修訂工作。

      

      
	　　“針對長期以來存在的片面追求升學率傾向，普通高中課程方案在修訂中強調，普通高中教育不只是為升大學做準備，還要為學生的終身發展奠定基礎?！苯逃拷滩木盅惨晢T申繼亮介紹，目前，教育部組織專家修訂了語文等學科的17個課程標準，新研制德語、法語和西班牙語3個課程標準。課程標準中，各學科首次凝練提出了本學科的核心素養，明確了學業質量是對學生多方面發展狀況的綜合衡量，扭轉片面應試教育傾向。

      

      
	　　“選課走班”這個新鮮的事物，今后將成為普通高中的常態。在上海，目前已形成大走班、中走班、小走班3種模式。“上海高考改革等級考科目設置的6選3共20種組合中，每種組合都有學生選擇?！鄙虾Ｊ薪涛敝魅钨Z煒介紹。

      

      
	　　《指導意見》要求，有序推進選課走班?！笆紫?，依據學科人才培養規律、高校招生專業選考科目要求和學生興趣特長，因地制宜、有序實施選課走班，滿足不同學生發展需要。同時，指導學校構建規范有序、科學高效的選課走班運行機制，加強走班教學班級管理和集體主義教育?！眳斡駝倧娬{，選課走班要充分考慮各地各校的實際情況和辦學差距，因地制宜、有序推進，不搞“一刀切”。

      

      
	
      

      

      
	　　綜合素質評價要充分考慮城鄉差異

      

      
	
      
      

      

      
	　　如何完善考試和招生制度，發揮考試招生的育人導向功能？《指導意見》分別對加強和改進考試、命題與招生等工作提出了要求。

      

      
	　　呂玉剛介紹，一是規范學業水平考試，特別強調省級統一組織實施的合格性考試應安排在學期末，高一年級學生參加合格性考試的科目原則上不超過4科。另外，高校招生錄取所需的學業水平考試科目實行選擇性考試，考試內容為必修和選擇性必修內容，由省級統一組織實施。二是深化考試命題改革，明確提出在實施普通高中新課程的省份不再制定考試大綱，學業水平選擇性考試和高等學校招生全國統一考試命題，要以國家普通高中課程標準和高校人才選拔要求為依據，促進教考有效銜接。同時，還從優化考試內容、創新試題形式、科學設置試題難度和加強命題能力建設等方面提出要求。三是穩步推進高校招生改革，根據人才培養目標和專業學習基本需要，結合實施高考綜合改革省份學生選考情況，不斷完善招生專業選考科目要求，并把綜合素質評價作為招生錄取的重要參考。

      

      
	　　綜合素質評價是發展素質教育、轉變育人方式的一項重要制度，對促進學生全面發展具有重要導向作用。2014年，教育部制定出臺意見，要求各地建立綜合素質評價制度。《指導意見》對完善綜合素質評價提出了新要求，要完善評價內容，引導提高綜合素質，強化對學生愛國情懷、遵紀守法、創新思維、體質達標、審美能力、勞動實踐等方面的評價；健全評價實施，充分考慮城鄉學校實際，更加注重發展性評價，并強化實施監管和失信責任追究；制訂評價使用辦法，充分考慮城鄉差異和不同群體學生特點，研究制訂高中學生綜合素質評價使用辦法，并提前向社會公布。

      

      
	　　2014年以來，上海作為率先啟動高考綜合改革的試點省市，在落實高中學生綜合素質評價方面做出了有益的探索?！澳壳埃延薪?0所本科高校和多所?？圃盒Ｖ贫úl布了《綜合素質評價信息使用辦法》，綜合素質評價成為高校招生錄取中的重要參考?！辟Z煒介紹。

      

      
	　　為強化師資和條件保障，《指導意見》要求各地于2020年底前完成普通高中教職工編制核定，適應選課走班教學需要。同時，國家要制定普通高中辦學質量評價標準，引導各地樹立正確政績觀和科學教育質量觀。

      

      
	
      

      

      
	　　內容來源：《 人民日報 》（ 2019年06月21日 12 版）

      
                                    
      
                                    
      
                                
      
                            
                                
      
                                    
                                    
      
                                        
      
	近日，教育部印發《關于職業院校專業人才培養方案制訂與實施工作的指導意見》（以下簡稱《指導意見》）。教育部職業教育與成人教育司負責人就相關問題回答了記者提問。

      

      
	1.《指導意見》出臺的背景和意義是什么？

      

      
	專業人才培養方案是職業院校落實黨和國家關于人才培養總體要求，組織開展教學活動、安排教學任務的規范性文件，是實施專業人才培養和開展質量評價的基本依據。

      

      
	我部歷來重視專業人才培養方案制訂與實施工作（之前一直沿用“教學計劃”這一概念）。2000年教育部印發了《關于制訂高職高專教育專業教學計劃的原則意見》（教高〔2000〕2號附件1），2009年印發了《關于制定中等職業學校教學計劃的原則意見》（教職成〔2009〕2號）。兩個文件在指導高等職業學校和中等職業學?？茖W制訂教學計劃，規范教育教學管理，保證職業院校人才培養的規格與質量，促進職業教育改革發展方面發揮了重要作用。

      

      
	新時代對職業院?？茖W制訂和實施專業人才培養方案、提高人才培養質量提出新的更高要求。一是貫徹黨的十九大精神及全國教育大會部署，落實立德樹人根本任務，弘揚工匠精神，適應技術進步和產業發展新要求，需要通過完善專業人才培養方案，具體落實到人才培養規格、課程設置和教學內容上。二是《國家職業教育改革實施方案》對職業教育標準建設、提高人才培養質量做出了新部署。當前，職業教育國家教學標準體系框架基本形成，需進一步明確教育行政部門和職業院校在人才培養方案制訂與實施中的職責，進一步增強標準意識、質量意識，以標準為基本依據辦出水平、辦出特色。三是通過調研了解，傳統的教學計劃已經不適應職業院校教學組織實施的新需求，存在專業人才培養方案概念不夠清晰、制訂程序不夠規范、內容更新不夠及時、監督機制不夠健全等問題。同時有的職業院校存在學時縮水、有關文件要求的必修課程未按規定開足開齊、教師教案陳舊等問題，有待進一步明確有關要求、指導規范。

      

      
	2. 《指導意見》的基本原則是什么？

      

      
	做好人才培養方案的制訂和實施必須堅持四項原則，一是堅持育人為本，促進全面發展。全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。傳授基礎知識與培養專業能力并重，強化學生職業素養養成和專業技術積累，將專業精神、職業精神和工匠精神融入人才培養全過程。二是堅持標準引領，確保科學規范。以職業教育國家教學標準為基本遵循，貫徹落實黨和國家在課程設置、教學內容等方面的基本要求，強化專業人才培養方案的科學性、適應性和可操作性。三是堅持遵循規律，體現培養特色。遵循職業教育、技術技能人才成長和學生身心發展規律，處理好公共基礎課程與專業課程、理論教學與實踐教學、學歷證書與各類職業培訓證書之間的關系，整體設計教學活動。四是堅持完善機制，推動持續改進。緊跟產業發展趨勢和行業人才需求，建立健全行業企業、第三方評價機構等多方參與的專業人才培養方案動態調整機制，強化教師參與教學和課程改革的效果評價與激勵，做好人才培養質量評價與反饋。

      

      
	3. 《指導意見》對職業院校制訂專業人才培養方案明確了哪些主要內容及要求？

      

      
	專業人才培養方案包括專業名稱及代碼、入學要求、修業年限、職業面向、培養目標與人才規格、課程設置、學時安排、教學進程總體安排、實施保障、畢業要求等內容，并附教學進程安排表等。學?？筛鶕^域經濟社會發展需求、辦學特色和專業實際等合理增加專業人才培養方案要素?！吨笇б庖姟窂拿鞔_培養目標、規范課程設置、合理安排學時、強化實踐環節、嚴格畢業要求、推動書證融通、加強分類指導等7個方面對職業院校專業人才培養方案制訂提出了具體要求。

      

      
	4. 《指導意見》對課程設置、學時安排、實踐教學等方面提出哪些具體的規范性要求？

      

      
	一是在“規范課程設置”部分，提出要“嚴格按照國家有關規定開齊開足公共基礎課程。”明確對公共基礎課程的必修課程和選修課程的要求。全面落實在思想政治教育方面的最新要求，對習近平新時代中國特色社會主義思想進課程、加強思政課程建設和推行課程思政專門作出部署，明確提出促進學生德智體美勞全面發展，增加了關于勞動教育有關要求。二是進一步明確了有關學時安排。三年制中職、高職每學年安排40周教學活動。三年制中職總學時數不低于3000，公共基礎課程學時一般占總學時的1/3；三年制高職總學時數不低于2500，公共基礎課程學時不少于總學時的1/4。中、高職選修課教學時數占總學時的比例均應不少于10%。一般以16—18學時計為1個學分。實踐性教學學時原則上占總學時數50%以上。學生頂崗實習時間一般為6個月。

      

      
	5. 《指導意見》對規范專業人才培養方案的制訂程序提出了哪些要求？

      

      
	一是規劃與設計。學校應根據《指導意見》要求，統籌規劃，制定專業人才培養方案制（修）訂意見與實施細則，成立專業建設委員會，做好專業人才培養方案制（修）訂工作。二是調研與分析。做好行業企業調研、畢業生跟蹤調研和在校生學情調研，分析產業發展趨勢和行業企業人才需求，明確本專業面向的職業崗位（群）所需要的知識、能力、素質，形成專業人才培養調研報告。三是起草與審定。結合實際落實專業教學標準，準確定位專業人才培養目標與培養規格，合理構建課程體系、安排教學進程，明確教學內容、教學方法、教學資源、教學條件保障等要求。學校組織多方參與的專家論證會，對專業人才培養方案進行論證，提交校級黨組織會議審定。四是發布與更新。審定通過的專業人才培養方案，學校按程序發布執行，報上級教育行政部門備案，并通過學校網站等主動向社會公開，接受全社會監督。學校應建立健全專業人才培養方案實施情況的評價、反饋與改進機制，根據經濟社會發展需求、技術發展趨勢和教育教學改革實際，及時優化調整。

      

      
	6. 《指導意見》對職業院校專業人才培養方案的實施提出了哪些要求？

      

      
	一是全面加強黨的領導。職業院校校級黨組織會議和校長辦公會要定期研究，書記、校長及分管負責人要經常性研究專業人才培養方案制訂與實施。二是強化課程思政。積極構建“思政課程+課程思政”大格局，推進全員全過程全方位“三全育人”，實現思想政治教育與技術技能培養的有機統一。三是組織開發專業課程標準和教案。要根據專業人才培養方案總體要求，制（修）訂專業課程標準，明確課程目標，優化課程內容，規范教學過程，及時將新技術、新工藝、新規范納入課程標準和教學內容。四是深化教師、教材、教法改革。建設符合項目式、模塊化教學需要的教學創新團隊，不斷優化教師能力結構。健全教材選用制度，選用體現新技術、新工藝、新規范等的高質量教材，引入典型生產案例?？偨Y推廣現代學徒制試點經驗，普及項目教學、案例教學、情境教學、模塊化教學等教學方式，推動課堂教學革命。五是推進信息技術與教學有機融合。適應“互聯網+職業教育”新要求，全面提升教師信息技術應用能力，推動大數據、人工智能、虛擬現實等現代信息技術在教育教學中的廣泛應用。六是改進學習過程管理與評價。嚴格考試紀律，健全多元化考核評價體系，完善學生學習過程監測、評價與反饋機制。強化實習、實訓、畢業設計（論文）等實踐性教學環節的全過程管理與考核評價。

      

      
	7. 如何做好專業人才培養方案制訂和實施的監督和指導？

      

      
	國務院教育行政部門負責定期修訂發布中職、高職專業目錄，制訂發布職業教育國家教學標準，為專業人才培養方案制訂提供基本依據，宏觀指導專業人才培養方案制訂與實施工作。省級教育行政部門要把專業人才培養方案制訂與實施工作作為提高人才培養質量的重要抓手，結合區域實際進一步提出指導意見或具體要求，推動國家教學標準落地實施；要建立抽查制度，對本地區職業院校專業人才培養方案制訂、公開和實施情況進行定期檢查評價，并公布檢查結果。市級教育行政部門負責指導、檢查、監督本地區中等職業學校專業人才培養方案制訂與實施工作，并做好備案和匯總。充分發揮地方職業教育教研機構的研究咨詢作用，組織開展有關交流研討活動，指導和參與本地區職業院校專業人才培養方案制訂工作。鼓勵產教融合型企業、產教融合實訓基地等參與專業人才培養方案的制訂和實施，發揮行業、企業、家長等的作用，形成多元監督機制。

      

      
	
      
      

      

      
	內容來源：教育部

      
                                    
      
                                    
      
                                
      
                            
                                
      
                                    
                                    
      
                                        
      　為維護廣大普通高考考生的合法權益，維護我省高等教育的良好社會信譽，指導廣大考生正確選擇報考我省高等學校，現將2019年我省具有普通高等學歷教育招生資格的高校名單予以公告 (按學校代碼排序)。
      
　　
      

      
	　　山東省教育廳

      

      
	　　2019年6月14日

      

      
	
      
      

      

      

      
　
      

      
	　　2019年山東省具有普通高等學歷教育招生資格的高等學校名單

      
　　
      
　　
      

      
	　　一、普通本科高校(70所)

      

      
	
      
      

      
　　（一）公辦學校（44所)
      
　　
      
　　山東大學
      
　　
      
　　中國海洋大學
      
　　
      
　　山東科技大學
      
　　
      
　　中國石油大學（華東）
      
　　
      
　　青島科技大學
      
　　
      
　　濟南大學
      
　　
      
　　青島理工大學
      
　　
      
　　山東建筑大學
      
　　
      
　　齊魯工業大學
      
　　
      
　　山東理工大學
      
　　
      
　　山東農業大學
      
　　
      
　　青島農業大學
      
　　
      
　　濰坊醫學院
      
　　
      
　　山東第一醫科大學
      
　　
      
　　濱州醫學院
      
　　
      
　　山東中醫藥大學
      
　　
      
　　濟寧醫學院
      
　　
      
　　山東師范大學
      
　　
      
　　曲阜師范大學
      
　　
      
　　聊城大學
      
　　
      
　　德州學院
      
　　
      
　　濱州學院
      
　　
      
　　魯東大學
      
　　
      
　　臨沂大學
      
　　
      
　　泰山學院
      
　　
      
　　濟寧學院
      
　　
      
　　菏澤學院
      
　　
      
　　山東財經大學
      
　　
      
　　山東體育學院
      
　　
      
　　山東藝術學院
      
　　
      
　　棗莊學院
      
　　
      
　　山東工藝美術學院
      
　　
      
　　青島大學
      
　　
      
　　煙臺大學
      
　　
      
　　濰坊學院
      
　　
      
　　山東警察學院
      
　　
      
　　山東交通學院
      
　　
      
　　山東工商學院
      
　　
      
　　山東女子學院
      
　　
      
　　山東政法學院
      
　　
      
　　齊魯師范學院
      
　　
      
　　山東青年政治學院
      
　　
      
　　山東管理學院
      
　　
      

      
	　　山東農業工程學院

      

      
	
      

      
　　
      
　　（二）民辦學校(16所)
      
　　
      
　　齊魯醫藥學院
      
　　
      
　　青島濱海學院
      
　　
      
　　煙臺南山學院
      
　　
      
　　濰坊科技學院
      
　　
      
　　山東英才學院
      
　　
      
　　青島恒星科技學院
      
　　
      
　　青島黃海學院
      
　　
      
　　山東現代學院
      
　　
      
　　山東協和學院
      
　　
      
　　山東工程職業技術大學
      
　　
      
　　濰坊理工學院
      
　　
      
　　山東外國語職業技術大學
      
　　
      
　　山東華宇工學院
      
　　
      
　　山東外事職業大學
      
　　
      
　　青島工學院
      
　　
      

      
	　　齊魯理工學院

      

      
	
      

      
　　
      
　?。ㄈ┆毩W院（10所）
      
　　
      
　　煙臺大學文經學院
      
　　
      
　　聊城大學東昌學院
      
　　
      
　　青島理工大學琴島學院
      
　　
      
　　山東財經大學燕山學院
      
　　
      
　　中國石油大學勝利學院
      
　　
      
　　山東科技大學泰山科技學院
      
　　
      
　　青島農業大學海都學院
      
　　
      
　　山東財經大學東方學院
      
　　
      
　　濟南大學泉城學院
      
　　
      

      
	　　北京電影學院現代創意媒體學院

      

      
	
      

      
　　
      
　　二、高職（?？疲┰盒?73所)
      
　　
      
　　（一）公辦學校(62所)
      
　　
      
　　山東醫學高等?？茖W校
      
　　
      
　　菏澤醫學?？茖W校
      
　　
      
　　山東商業職業技術學院
      
　　
      
　　山東電力高等專科學校
      
　　
      
　　日照職業技術學院
      
　　
      
　　青島職業技術學院
      
　　
      
　　威海職業學院
      
　　
      
　　山東職業學院
      
　　
      
　　山東勞動職業技術學院
      
　　
      
　　萊蕪職業技術學院
      
　　
      
　　濟寧職業技術學院
      
　　
      
　　濰坊職業學院
      
　　
      
　　煙臺職業學院
      
　　
      
　　東營職業學院
      
　　
      
　　聊城職業技術學院
      
　　
      
　　濱州職業學院
      
　　
      
　　山東科技職業學院
      
　　
      
　　山東服裝職業學院
      
　　
      
　　山東水利職業學院
      
　　
      
　　山東畜牧獸醫職業學院
      
　　
      
　　山東交通職業學院
      
　　
      
　　淄博職業學院
      
　　
      
　　山東外貿職業學院
      
　　
      
　　青島酒店管理職業技術學院
      
　　
      
　　山東信息職業技術學院
      
　　
      
　　青島港灣職業技術學院
      
　　
      
　　山東勝利職業學院
      
　　
      
　　山東經貿職業學院
      
　　
      
　　山東工業職業學院
      
　　
      
　　山東化工職業學院
      
　　
      
　　濟南職業學院
      
　　
      
　　煙臺工程職業技術學院
      
　　
      
　　德州職業技術學院
      
　　
      
　　棗莊科技職業學院
      
　　
      
　　淄博師范高等?？茖W校
      
　　
      
　　山東中醫藥高等?？茖W校
      
　　
      
　　濟南工程職業技術學院
      
　　
      
　　山東電子職業技術學院
      
　　
      
　　山東旅游職業學院
      
　　
      
　　山東鋁業職業學院
      
　　
      
　　泰山職業技術學院
      
　　
      
　　山東藥品食品職業學院
      
　　
      
　　山東商務職業學院
      
　　
      
　　山東輕工職業學院
      
　　
      
　　山東城市建設職業學院
      
　　
      
　　煙臺汽車工程職業學院
      
　　
      
　　山東司法警官職業學院
      
　　
      
　　菏澤家政職業學院
      
　　
      
　　山東傳媒職業學院
      
　　
      
　　臨沂職業學院
      
　　
      
　　棗莊職業學院
      
　　
      
　　山東理工職業學院
      
　　
      
　　青島遠洋船員職業學院
      
　　
      
　　濟南幼兒師范高等?？茖W校
      
　　
      
　　濟南護理職業學院
      
　　
      
　　泰山護理職業學院
      
　　
      
　　濰坊護理職業學院
      
　　
      
　　濰坊工程職業學院
      
　　
      
　　菏澤職業學院
      
　　
      
　　威海海洋職業學院
      
　　
      
　　山東特殊教育職業學院
      
　　
      
　　青島工程職業學院
      
　　
      
　?。ǘ┟褶k學校(11所)
      
　　
      
　　曲阜遠東職業技術學院
      
　　
      
　　德州科技職業學院
      
　　
      
　　山東力明科技職業學院
      
　　
      
　　山東圣翰財貿職業學院
      
　　
      
　　東營科技職業學院
      
　　
      
　　青島求實職業技術學院
      
　　
      
　　濰坊工商職業學院
      
　　
      
　　山東海事職業學院
      
　　
      
　　山東藝術設計職業學院
      
　　
      
　　煙臺黃金職業學院
      
　　
      

      
	　　日照航海工程職業學院

      

      
	
      

      

      
	內容來源：山東省教育廳

      
                                    
      
                                    
      
                                
      
                            
                                
      
                            
                    

      
                    
                
      
            
      
            
            
      
        
      
    
      
    

        
      
            
            
        
      
        
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