中職校開歷史課，不僅要“保量”還要“保質”

近期，教育部頒發中等職業學校思想政治、語文、歷史三科課程標準，明確要求將歷史作為中職校一門公共必修課。該課程由基礎模塊和拓展模塊兩部分構成，安排72課時，以培養學生唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋和家國情懷為教學目的。

眾所周知，歷史是一門研究人類歷史進程的學科，是在一定歷史觀指導下對人類歷史的敘述和闡釋，是對學生進行思政教育、理想教育的重要課程。因中職教育以就業為導向，很多中職校將教學重點放在操作技能的培養上，忽視了人文及社會科學教育，致使歷史課長期在中職課程體系中缺位。

將歷史課納入中職必修課，是落實立德樹人根本任務的需要，體現的是德智體美勞五育并舉培養目標下的新精神、新要求。

中職校開歷史課，首先要保量。保量分兩個層面，一是學校層面，要按照教育部的要求開足課時，不占用歷史課搞活動，不因對口單招不考歷史、技能大賽不涉及歷史知識而減少或停開歷史課；二是教師層面，歷史教師要恪守學科尊嚴上好每一節課，其他教師不能為完成教學任務向歷史教師要課時。

中職校開歷史課，還要在保量的基礎上保質。歷史課不能只存在課程表上，也不是“每節課都上了，期末考試考了”就萬事大吉，必須要在質量上下功夫。在歷史教學中，不僅要讓學生掌握課程標準要求的歷史知識，還要引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，注重學生辯證史觀的培養，培養學生基于當下、回望歷史、思考未來的素質與能力。

中職歷史課要真正做到既保質又保量，必須加強對歷史教學的研究，打造一支高質量的歷史教師隊伍。由于沒有歷史課，中職校出身于歷史專業的教師數量有限，又長時間脫離歷史教學崗位。在這樣的背景下，學校應以研促教，提高歷史教師的教學能力。主管部門要出臺相關政策，激勵師范院校歷史專業畢業生到中職校任教，同時，還要加大對歷史教師的培訓力度，多措并舉，保障教師數量，提高師資質量。

就高中階段教育而言，中職教育占據近三分之一的比例。龐大的中職教育體系，必須有一定的質量標準與之匹配。依據國家頒布的課程標準，完善課程體系，加強人文教育，上好歷史課等人文課程，是新時代辦好職業教育的需要。

來源：蒲公英評論網