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      職業教育不低人一等 社會應崇尚一技之長

      2014-06-26 11:17    來源:中國新聞網    作者:采編    閱讀:42次    我要評論

      [導讀]國務院新聞辦公室今日舉行新聞發布會,教育部副部長魯昕介紹全國職業教育工作會議和《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》的有關情況時表示,教育部要營造良好環境,促進社會形成“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”的社會氛圍,以此來提高職業教育的影響力和吸引力。 在談及有人認為“職業教育低人一等”時..

          國務院新聞辦公室今日舉行新聞發布會,教育部副部長魯昕介紹全國職業教育工作會議和《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》的有關情況時表示,教育部要營造良好環境,促進社會形成“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”的社會氛圍,以此來提高職業教育的影響力和吸引力。

        在談及有人認為“職業教育低人一等”時魯昕指出,黨中央國務院高度重視職業教育,但是在社會上也確實存在這種現象。教育部要做好四件事,第一加強組織協調在中央層面我們利用部際聯席會議的載體,協調28條政策,32個要點,還有300多個政策點的落實,我們準備出臺22個配套文件。

          第二是落實保障條件,保障條件的責任是政府,我們要發揮政府?;?、促公平的作用,完善經費穩定投入制度,推動地方政府依據1996年通過的職業教育法,履行法律責任,省級政府制定生均經費標準。同時也要和有關部門密切配合,利用教育、財稅、土地、金融等政策,更多地發揮市場機制的作用,引導社會力量辦好職業教育。

        第三是推行先行先試,教育部已經確定了天津、廣西、黑龍江、沈陽、濰坊等十個試驗區,還有全國各地承擔的56個試點項目,我們將這些試驗區和試點聚焦在現代職業教育體系建設上,提高對現代職業教育改革與發展的貢獻率。

        第四是要營造良好的環境。第一是大家關心的《職教法》修訂。第二要制定校企合作促進辦法。第三要有配套文件,同時要宣傳典型案例,促進社會形成“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”的社會氛圍,以此來提高職業教育的影響力和吸引力。

         (原標題:教育部:職業教育不低人一等 社會應崇尚一技之長)

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